高校生物化学教学实验室试剂管理浅析

发布时间：2024-01-24 18:11

　　近年来高校实验室事故频发,教育部相继出台了多项管理制度和检查通知。针对目前高校生物化学教学实验室试剂管理中存在的"讲起来重视,管起来轻视,放起来漠视"现象,以及购置随意性大、计划性差、搁置试剂多等问题,依据戴明环循环管理模式结合吉林大学管理实践,本文逐步探索出一套先评后申、减量增效;多措并举,提高安全意识与能力;多级联管、多元监督的试剂管理模式。通过对生物化学实验教学中的试剂采购、安全教育、全流程监管等进行介绍,以期为实践教学试剂管理提供参考。

【文章页数】：6 页

【文章目录】：
1 先评再申、减量增效
    1.1 教学委员会审议与调配
    1.2 学院安全领导小组评估
2 多措并举，提高安全意识与能力
    2.1 线上线下开展安全教育培训
    2.2 考核与准入
    2.3 根植EHS理念
3 多级联管、多元监督
    3.1 使用与监管并存
    3.2 使用与责任同在
    3.3 以服务促管理
        3.3.1 试剂管理底数清、问题明
        3.3.2 安全设施配置与保障体系完备
    3.4 多元化监督
4 结语与展望



本文编号：3884227