建立新型大学—社区伙伴关系——来自美国服务—学习的启示

发布时间：2024-02-23 07:12

　　服务—学习是美国高等教育领域具有高影响力的教学实践活动。服务—学习强调在大学与社区之间建立以互惠性为核心理念的新型伙伴关系,实现大学与社区的合作共赢。大学与社区建立伙伴关系,往往需要经过三个阶段,即相互了解与自我评估、规划与建立和伙伴关系的稳定。服务—学习所倡导的新型大学—社区伙伴关系,对于完善我国的大学生志愿服务具有积极的借鉴意义。

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【文章目录】：
一、服务—学习与大学—社区伙伴关系的发展
    (一)服务—学习的出现与伙伴关系的萌芽
    (二)服务—学习的快速发展与伙伴关系的成熟
二、大学—社区伙伴关系的核心理念与基本原则
    (一)大学—社区伙伴关系的核心理念
    (二)大学—社区伙伴关系的基本原则
三、大学—社区伙伴关系的建立与持久发展
    (一)大学与社区的相互了解与自我评估
        1.大学加深对社区的了解
        2.大学开展自我评估
    (二)大学—社区伙伴关系的规划与建立
        1.大学与社区共同参与规划
        2.对社区的发展能力进行评估
        3.初步建立伙伴关系
    (三)大学—社区伙伴关系的持久发展
        1.建立有效的沟通渠道
        2.提高社区的参与度
        3.定期开展评估
四、关于大学—社区伙伴关系的启示与思考



本文编号：3907257