提升中外合作办学机构教学质量的对策研究

发布时间：2024-04-16 02:00

　　中外合作办学已进入了提质增效、服务大局、增强能力的发展阶段。在新的阶段,提升教学质量仍是办好中外合作办学的关键所在。结合中外合作办学机构的经验及调研分析,课题组从加强沟通机制、强化师资队伍建设、提升教学管理、优化学生服务、构建监管机制五个方面提出对策,以保障教学质量,推动中外合作办学机构健康持续发展。

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【部分图文】：

图1中外合作办学机构发展阶段及沟通机制模型

1.加强沟通机制。中外合作办学机构由中方院校与外方院校合作在国内设立办学机构，以招收国内学生为主。办学主体是双方院校，因此两校应在培养方案的设计、教学管理模式、学生管理模式、学院运行模式等方面充分沟通，交换意见，建立“校、院、系”三个层次的沟通机制。通过调研发现，中外合作办学机构....

图2内部质量监控模型

5.构建监管机制。我国中外合作办学已形成了中央政府主导型的质量保障模式，但这种模式在质量标准、监管流程和社会评价与社会公证等方面存在若干不足[7]。作为办学主体的院校，尤其是中方院校，是办学质量保障的主体，应加强内部质量保障体系的构建，而首当其冲的应是教学质量保障体系的构建。教学....

本文编号：3956274