南京理工大学师资队伍建设“卓越计划”管理研究

发布时间：2024-05-28 03:19

　　进入新世纪,“科教兴国”、“人才强国”成了全社会的共识和实现强国梦的必由之路。因此,研究高等学校的人力资源开发与管理,打造一支高素质的师资队伍和管理队伍,充分调动广大教职员的积极性、主动性和创造性,既是高等学校本身发展的需要,也是经济发展和社会进步的必然要求。 南京理工大学针对师资队伍高层次领军人才匮乏问题,经调研论证,计划利用三年时间实施师资队伍建设“卓越计划”,集中学校人力、物力、财力加以保障,实现高层次人才及其后备人才在引进、培养上的突破。 本文主要利用了现代科学管理的理论和方法,首先论证了“卓越计划”制订的必要性、重要性、科学性;接着分析了“卓越计划”的实施背景、依据,重点介绍了实施方案的各子项目;最后针对“卓越计划”的一系列关键问题,利用科学发展观、人力资源管理、项目管理的部分理论加以分析改进,创新高校师资队伍建设的理论与方法。 本文最终的结论是高等学校师资队伍建设亟需科学化管理,以现代的人力资源管理代替传统的高校人事管理势在必行,完全可行。

【文章页数】：58 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
摘要
ABSTRACT
1 绪论
    1.1 研究背景和意义
        1.1.1 高水平师资队伍的重要性
        1.1.2 南京理工大学概况
    1.2 相关研究综述和评析
        1.2.1 国内师资队伍建设研究情况
        1.2.2 国外主要国家师资队伍建设研究情况
    1.3 论文研究的主要内容和框架结构
        1.3.1 主要研究内容
        1.3.2 框架结构
    1.4 论文采用的研究方法
2 主要理论依据
    2.1 科学发展观
        2.1.1 科学发展观内涵
        2.1.2 科学人才观
        2.1.3 科学发展观对高等教育指导意义
    2.2 人力资源管理
        2.2.1 相关概念
        2.2.2 人本管理理论
        2.2.3 职业生涯管理
        2.2.4 激励理论
        2.2.5 绩效考核
    2.3 高校“人才计划”的管理的基本内容
        2.3.1 相关概念
        2.3.2 项目计划的原则与特征
        2.3.3 高校“人才计划”的项目特征
3 南京理工大学“卓越计划”制订的背景和内容
    3.1 “卓越计划”制订的背景和依据
        3.1.1 南京理工大学师资队伍建设“三年立本计划”实施成果
        3.1.2 南京理工大学师资队伍目前存在的主要问题分析
    3.2 “卓越计划”制订的指导思想和制订原则
    3.3 “卓越计划”的战略目标
    3.4 “卓越计划”的组织实施
4 南京理工大学“卓越计划”实施方案设计
    4.1 “卓越计划”实施的依据和前提
    4.2 “卓越计划”实施方案设计的思路和原则
    4.3 “卓越计划”实施方案内容
        4.3.1 高层次领军人才引进与培养计划
        4.3.2 创新学术团队培育计划
        4.3.3 教学名师和教学团队培育计划
        4.3.4 百名优秀教师培养计划
        4.3.5 青年教师国际化发展计划
        4.3.6 国内外智力引进计划
        4.3.7 教师队伍博士化计划
    4.4 “卓越计划”实施的保障体系研究
5 南京理工大学“卓越计划”实施关键问题研究
    5.1 树立人才强校的学校发展战略
        5.1.1 以科学发展观为指导建立高校发展战略
        5.1.2 “人才强校”作为学校发展战略的核心
    5.2 建立以人为本、统筹兼顾、可持续发展的师资队伍建设体系
    5.3 开展基于职业生涯管理的高层次人才引进工程
    5.4 完善高校高层次人才激励机制
    5.5 实施科学的绩效考核
        5.5.1 高校教师传统人事考核的主要问题
        5.5.2 高校绩效考核的主要流程
6 南京理工大学“卓越计划”实施的预期效果分析
7 结论与展望
    7.1 论文研究的主要结论
    7.2 论文研究的不足与展望
致谢
参考文献



本文编号：3983417