新工科背景下高校工程训练中心的建设与管理

发布时间：2024-06-02 01:36

　　该文分析智能制造时代工科知识能力结构模型变化的趋势,探讨高校工程训练中心如何适应形势,转变功能定位,在产业调研基础上研究实训模式、课程体系和设备持续更新论证机制,将传统刚性能力培养目标向"学科交叉融合"的柔性能力培养目标转型,构建产学研项目研究模式。应用人工智能和信息技术等最新教育技术手段,建设与新工科人才培养相适应的交叉学科能力培养课程体系和网络智能化管理体系。

【文章页数】：5 页

【文章目录】：
1 以新工科建设目标为导向，探索人才培养能力结构新模式
    1.1 适应新任务改革工程训练中心功能定位
    1.2 构建产业调研基础上的实训课程更新论证制度
    1.3 工程训练典型工作任务设计与交叉学科能力培养
    1.4 构建具有本校特色的新工科人才工程能力培养课程体系
2 通过产学研项目实施促进学生工程能力进一步提升
    2.1 以智能制造技术为驱动提升工程训练中心教学队伍的科研能力
    2.2 构建师生合作产学研项目研究模式
3 运用网络智能化的技术提高工程训练管理水平
4 结语



本文编号：3986661