建设我国高水平民办应用技术大学的对策研究

发布时间：2017-06-06 15:25

  本文关键词：建设我国高水平民办应用技术大学的对策研究，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：国务院常务会议提出,“引导一批本科高校向应用技术类型高校转型”。在此背景下,地方本科院校向应用技术大学转型一时间成为高等教育界关注的热点话题。民办本科高校作为地方本科院校的重要组成部分,面对新一轮转型浪潮,该如何应对,成为一项重要课题。虽然我国民办本科高校在规模、质量、结构、体系等方面都取得了显著成绩,但是与经济社会发展和人民群众的需求相比,与国外一流私立大学相比,还有较大差距。民办本科高校作为公益性事业,提供的教育服务具有准公共产品属性,其包含广泛的利益相关者,包括出资者、行政管理人员、学生、教师以及所在的社区、政府部门等与高校有利益关系的个人和集团。目前,民办本科高校向应用技术大学转型,面临着学校内部和外部两方面的瓶颈。从内部来看,民办本科高校内部法人治理结构不够健全,师资队伍年龄、职称结构不合理,专业设置与经济社会发展需求脱节,科研实力不强,服务地方经济社会发展的能力还很薄弱;从外部来看,民办教育相关政策法规不健全,法人属性不清晰,师生不能获得与公办高校同等待遇,政府财政资金扶持力度不够,政府部门对民办高校的管制过多过细。本论文调查统计了我国141所民办本科高校的发展现状,分析了民办本科高校向应用技术大学转型的背景、必要性、可行性,总结梳理了德国、我国台湾地区、上海市发展应用技术大学的经验和扶持民办高校发展的举措,借鉴公共产品理论、利益相关者理论、公共治理理论,提出了建设我国高水平民办应用技术大学的路径。
【关键词】：民办本科高校 应用技术大学 转型 政府 公共治理 公共产品
【学位授予单位】：西北师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2015
【分类号】：G649.2
【目录】：

• 摘要8-9
• Abstract9-11
• 导论11-19
• 一、问题的提出和研究意义11-13
• （一）问题的提出11-12
• （二）研究的意义12-13
• 二、国内外研究现状13-16
• （一）国外研究现状13-14
• （二）国内研究现状14-15
• （三）简要述评15-16
• 三、研究思路和研究方法16-17
• （一）研究思路16-17
• （二）研究方法17
• 四、研究的重点、难点与可能的创新点17-19
• （一）重点17-18
• （二）难点18
• （三）创新点18-19
• 第一章 建设我国高水平民办应用技术大学的理论依据19-24
• 一、核心概念的界定19-20
• （一）民办教育19
• （二）民办本科高校19-20
• （三）高水平民办应用技术大学20
• 二、理论依据20-24
• （一）公共产品理论20-21
• （二）利益相关者理论21-22
• （三）公共治理理论22-24
• 第二章 建设我国高水平民办应用技术大学的现状分析24-34
• 一、我国民办本科高校的发展现状24-29
• （一）我国民办本科高校设置进度分析24-26
• （二）我国民办本科高校办学规模分析26
• （三）我国民办本科高校区域布局分析26-29
• 二、民办本科高校向应用技术大学转型的必要性分析29-30
• （一）经济社会转型发展的客观需求29
• （二）高等教育结构调整的客观需要29-30
• （三）民办本科高校持续发展的需要30
• 三、民办本科高校向应用技术大学转型的可行性分析30-32
• （一）民办本科高校办学定位明确30
• （二）民办本科高校机制灵活高效30-31
• （三）民办本科高校市场联系紧密31-32
• 四、民办本科高校向应用技术大学转型的实践探索32-34
• （一）政府部门大力引导32
• （二）行业组织积极助推32
• （三）高校参与转型实践32-34
• 第三章 建设我国高水平民办应用技术大学的经验借鉴34-39
• 一、德国应用技术大学发展经验34-35
• （一）注重校企合作34
• （二）注重实践教学34-35
• （三）注重应用研究35
• 二、我国台湾应用科技大学发展经验35-36
• （一）办学定位明确35-36
• （二）政府给予经费支持36
• （三）重视法律法规的健全和完善36
• 三、上海市扶持民办高校发展的经验36-39
• （一）政府加大财政扶持力度36-37
• （二）引导民办高等教育实现内涵转型发展37
• （三）政府加强监管37-38
• （四）加强中介组织建设38-39
• 第四章 建设我国高水平民办应用技术大学存在的困难39-46
• 一、外部政策环境存在缺陷39-41
• （一）民办教育法律体系不够健全39-40
• （二）税费优惠政策难以落实40
• （三）政府职能存在错位缺位现象40-41
• 二、内部发展能力受到制约41-46
• （一）学科专业设置不合理41-44
• （二）科研能力薄弱44
• （三）师资队伍力量不强44-45
• （四）内部治理结构不够健全45
• （五）办学经费短缺45-46
• 第五章 建设我国高水平民办应用技术大学的个案分析——以C学院为例46-49
• 一、C学院的发展概况46
• 二、C学院向应用技术大学转型的举措46-47
• （一）坚持需求导向加强学科专业建设46-47
• （二）加快产学研合作一体化建设47
• 三、C学院创建应用技术大学的启示47-49
• （一）加快转型是民办高校自身发展的必然选择47-48
• （二）特色办学是民办高校快速发展的有效途径48
• （三）民办机制是民办高校快速发展的活力源泉48-49
• 第六章 建设我国高水平民办应用技术大学的策略49-54
• 一、完善政策法规是建设民办应用技术大学的前提49
• 二、走内涵式发展之路是建设民办应用技术大学的关键49-51
• 三、政府转变管理方式是建设民办应用技术大学的保障51-52
• 四、健全内部治理结构是建设民办应用技术大学的重点52
• 五、加大公共财政扶持是建设民办应用技术大学的动力52-54
• 参考文献54-56
• 研究生期间发表的与学位论文相关的论文56-57
• 致谢57

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