美国匹兹堡大学教师管理制度研究

发布时间：2017-06-10 17:10

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【摘要】：一所大学是怎样的水平可以从该大学的教师的教学水平和科研水平看出来。匹兹堡大学是美国一所著名的公立研究型大学,它从一所小学院变成一所规模齐全的综合性大学,有很多地方值得我国学习借鉴的地方,其中教师管理制度是重要原因之一。本文参考美国匹兹堡大学的《教师手册》,同时参考了匹兹堡大学官方网站上关于教师管理方面的规章制度的章节,着重对匹兹堡大学教师管理的组织机构、管理宗旨、教师招聘制度、学术管理制度、教师薪酬与福利制度及学术政策等进行研究。本文除去绪论部分与结语部分,分为5个部分:第一部分:本章对匹兹堡大学进行了简要的介绍,首先着重对该校的管理组织设置进行解析,进而介绍了匹兹堡大学的办校宗旨和管理机构。第二部分:探讨匹兹堡大学遴选不同层次教师的标准与程序;第三部分:本章介绍匹兹堡大学规范的学术管理制度,重点探讨学校在维护教师的学术权力,学术诚信与教师申诉等方面等措施;第四部分:本章重点介绍匹兹堡大学的福利制度在稳定教师队伍,吸引优秀教师方面所发挥的作用;第五部分:结合我国实际情况,提出了以匹兹堡大学为代表的美国公立大学教师管理制度的意见和建议,以期对正在改革和完善中的我国高校教师管理制度提供一个具有现实意义的参考。
【关键词】：美国公立大学 匹兹堡大学 教师管理制度
【学位授予单位】：四川师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2015
【分类号】：G649.712
【目录】：

• 摘要4-5
• ABSTRACT5-10
• 1 绪论10-19
• 1.1 问题的提出10
• 1.2 研究的理论意义和实践意义10-11
• 1.2.1 理论意义10-11
• 1.2.2 实践意义11
• 1.3 研究思路与研究方法11-12
• 1.3.1 研究思路11
• 1.3.2 研究方法11-12
• 1.4 相关文献综述12-17
• 1.4.1 国外相关研究12-13
• 1.4.2 国内相关研究13-16
• 1.4.3 综述简评16-17
• 1.5 主要概念界定17-19
• 1.5.1 美国公立大学17
• 1.5.2 匹兹堡大学17
• 1.5.3 教师管理制度17-19
• 2 匹兹堡大学教师管理的宗旨与机构19-28
• 2.1 匹兹堡大学简介19-20
• 2.2 教师管理宗旨20
• 2.3 教师管理组织20-28
• 2.3.1 学校董事会20-21
• 2.3.2 行政管理21-22
• 2.3.3 大学参议院22-23
• 2.3.4 院长委员会23-24
• 2.3.5 本科生教务咨询委员会24
• 2.3.6 研究生评议会24
• 2.3.7 大学研究委员会24-25
• 2.3.8 教学咨询委员会25
• 2.3.9 大学审查委员会25-28
• 3 匹兹堡大学教师聘任制度28-36
• 3.1 聘任要求和标准28-32
• 3.1.1 一般招聘要求28
• 3.1.2 对终身轨教授的管理28-29
• 3.1.3 联合招聘29
• 3.1.4 研究生部教师资格29-30
• 3.1.5 全职教师(full-time)或终身职位(tenure-stream)教师的招聘和晋升2130-32
• 3.2 聘任程序32-34
• 3.2.1 申请空缺教师职位或教师替代职位32-33
• 3.2.2 申请收集数据33
• 3.2.3 收集处理所有面试候选人的相关数据33-34
• 3.2.4 其他基金支持的非终身职位教师任命情况34
• 3.3 聘任制度简评34-36
• 4 匹兹堡大学教师学术制度36-41
• 4.1 学术诚信36-37
• 4.1.1 教师的义务36-37
• 4.1.2 审查上诉37
• 4.1.3 调查委员会与听证委员会37
• 4.2 研究诚信(research integrity)37-38
• 4.3 教师申诉制度38-40
• 4.3.1 申诉范围39
• 4.3.2 申诉程序39-40
• 4.4 学术制度简评40-41
• 5 匹兹堡大学教师薪酬制度41-45
• 5.1 教师薪酬41-42
• 5.2 教师福利42-43
• 5.2.1 保险类福利42
• 5.2.2 接受大学教育福利42-43
• 5.2.3 其他福利43
• 5.3 薪酬制度简评43-45
• 6 对我国大学教师管理制度的思考45-52
• 6.1 扩大教师自主管理范围45-46
• 6.1.1 扩大教师的自主管理权限45
• 6.1.2 惩处严厉，规范学术观45-46
• 6.2 以学术和教学为重46-48
• 6.2.1 以学术和教学为中心46-47
• 6.2.2 重视校园诚信建设47-48
• 6.3 加强学术管理体制建设48
• 6.4 加强制度建设与文化建设48-50
• 6.4.1 完善制度建设48-49
• 6.4.2 加强文化建设49-50
• 6.5 提高工资体系对教师的保障50-52
• 结语52-53
• 参考文献53-56
• 附录56-65
• 致谢65

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前6条

1 郄海霞;;美国主要研究型大学教师队伍管理的特点及启示[J];比较教育研究;2006年04期

2 张小红,吴育新;借鉴国外经验 构建开放式高校师资管理模式[J];广东工业大学学报(社会科学版);2002年03期

3 孙冬梅;胡慧妮;;论美国高校教师专业发展竞争机制[J];国家教育行政学院学报;2011年02期

4 朱瑞刚;冯晨昱;;美国高校教师培训的经验及启示[J];世界教育信息;2007年10期

5 钟纪刚;;西方大学校园建筑文化浅议[J];南方建筑;2008年03期

6 罗哲;;高校教师弹性福利制度思考[J];经济体制改革;2014年05期

中国硕士学位论文全文数据库 前2条

1 甘宓;美国公立大学学术评议会管理模式研究[D];西南大学;2011年

2 吴素英;我国大学学术管理研究[D];山西大学;2007年

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本文编号：439243