论体验式教学在国防教育中的应用——以红色旅游资源的教学设计为例

发布时间：2017-06-10 23:05

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【摘要】：体验式教学对现代教育具有提高教学水平和效果、实现全面素质教育目标和对课堂教学有益补充的积极影响。而国防教育由于其学科特点,在教育内容、教育目的和学习过程等方面更是强调体验的重要意义。基于此,以马江海战遗址群和长汀红色旧址群为例,讨论利用红色旅游资源开展国防教育体验式教学的可行途径,认为它有利于教学内容的立体化、教学目标的多层次实现以及学习过程的交互化。
【作者单位】： 福建农林大学人民武装部;
【关键词】： 国防教育 体验式教学 红色旅游资源
【基金】：福建省教育厅社科项目“国防教育与红色旅游结合机制研究”(项目编号:JA13144S);福建省教育厅社科项目“红色旅游的国防教育功能研究”(项目编号:JBS14076) 福建农林大学校青年基金项目“福州市爱国主义教育基地的现状调研”阶段性成果(项目编号:KL3XJJ45A)
【分类号】：G641
【正文快照】： 体验式教学是以培养学生具有独立、自主、创新等主体精神为目标,以营造教学氛围、激发学生情感为主要特点,以学生自我体验为主要学习方式,力求在师生互动的教学过程中,达到认知过程和情感体验过程的有机结合的一种方法。在国防教育实践中,主要以案例教学、情境模拟、辩论讨论

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前2条

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【共引文献】

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中国重要会议论文全文数据库 前1条

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中国博士学位论文全文数据库 前2条

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中国硕士学位论文全文数据库 前4条

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【二级参考文献】

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本文编号：440194