新疆免费师范生职业认同现状及对策研究

发布时间：2017-06-12 17:03

  本文关键词：新疆免费师范生职业认同现状及对策研究，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：在国家免费师范生政策实施的大背景下,新疆维吾尔自治区政府为缓解该地区农村中小学、学前教师师资匮乏的现状及对自治区《关于大力推进“双语”教学工作的决定》政策的积极响应,新疆维吾尔自治区党委、常委、主席联席会议于2009年10月9日召开,会议决定于2010年起在自治区内实行免费师范生教育。新疆的免费师范生分为定向和非定向免费师范生,针对没有服务年限和就业限制的非定向免费师范生他们能否毕业后从事教育工作,前往教育一线?关键在于他们的职业认同感如何。本研究通过问卷调查法对新疆5所免费师范生培养高校的免费师范生的学生基本情况以及他们的职业认同进行了摸底,进而利用SPSS19.0统计软件运用独立样本T检验、ANOVA单因素分析、交叉列表等相关统计指标对调查数据进行了全面科学的分析。研究发现,新疆免费师范生职业认同感处于中上游水平;新疆免费师范生职业认同感在性别、专业上无显著差异;在是否独生子女、生源地、年级、民族、家庭月收入上存在显著差。通过对部分免费师范生的深度访谈,我们发现除免费师范生职业认同感的人口变量因素的影响外,它还受到社会因素、学校因素以及个人因素的影响。在此基础上,针对新疆现下免费师范生职业认同感的现状,提出了营造“尊师重教”的社会氛围、加强免费师范生教育的针对性、提高教师职业的吸引力、要求个体形成高尚的职业价值观、培养坚定的从教信念的对策建议。
【关键词】：新疆免费师范生 培养高校 影响因素 对策建议
【学位授予单位】：石河子大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2015
【分类号】：G657.38
【目录】：

• 摘要5-6
• Abstract6-8
• 第一章 绪论8-24
• 一、研究背景与意义8-9
• 二、国内外研究现状9-16
• 三、概念界定16-19
• 四、研究内容和方法19-20
• 五、研究设计20-24
• 第二章 新疆免费师范生职业认同现状调查24-36
• 一、新疆免费师范生职业认同现状24-26
• 二、新疆免费师范生职业认同现状分析26-36
• 第三章 新疆免费师范生职业认同的影响因素分析36-49
• 一、社会因素36-40
• 二、学校因素40-46
• 三、个人因素46-49
• 第四章 提高新疆免费师范生职业认同感的对策49-58
• 一、社会：营造“尊师重教”的社会氛围，提高教师的职业吸引力49-52
• 二、学校：加强免费师范生培养的针对性52-56
• 三、个体：明确自我定位，增强职业情感56-58
• 参考文献58-61
• 附录 161-64
• 附录 264-65
• 致谢65-66
• 作者介绍66-67
• 附件67

【参考文献】

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  本文关键词：新疆免费师范生职业认同现状及对策研究，，由笔耕文化传播整理发布。

本文编号：444487