中美两国道德教育方法比较研究

发布时间：2017-06-15 07:06

  本文关键词：中美两国道德教育方法比较研究，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：众所周知,东西方文化差异巨大,中国与美国的社会制度、文化传统、教育理念各有不同。教育是立国之本,是关乎到一个国家发展的至关命题。要提高国内道德教育的水平,采取何种方法在理论层面、实践活动中内化道德教育工作,成为道德教育理论体系的重大课题。高校德育工作的顺利开展,对于社会主义初级阶段的建设、精神文明建设、各级党务政务教务工作的推进有一定的理论参考和实践指导意义。本文研究的重点是中美两国德育方法及异同点,追溯了两国道德教育起源及发展轨迹,通过中美道德教育方法的各自特点和异同比较进行阐述和分析,用比较研究的方法分析了中美两国高校道德教育的目标、内容、方法、成因、意义等方面。本文试着通过对教育方法的深入对比分析,阐明中国高校道德教育实现方法的不同;分析主要体现在实施途径的显著性、成效性;在社会、家庭、高校的实践途径的侧重点和方法层面。比较研究的目的是为了借鉴,并提高当代大学生团体的整体德育水平。另通过道德教育途径的研究比对,提出改变传统灌输模式,实现道德教育途径多样化,增强渗透意识,跨越学科界限,从而加强德育成效。高校还需重视非学术咨教完善校园咨询服务机构,整合教育资源,调动各方积极性,增强德育实效,借鉴学习美国德育方法发挥传统文化的指导意义,并弥补我国道德教育中的弊端,通过吸取西方国家先进的教育方法,优化社会主义道德教育的一切工作。
【关键词】：中美高校 道德教育 方法
【学位授予单位】：贵州财经大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2015
【分类号】：G641
【目录】：

• 摘要3-4
• Abstract4-7
• 前言7-9
• 1 选题背景与研究现状及意义9-13
• 1.1.国内研究现状9-10
• 1.2 国外研究现状10-11
• 1.3 研究意义11
• 1.4 研究的主要创新点、重点及难点和研究方法11-13
• 1.4.1 研究的主要创新点、重点及难点11-12
• 1.4.2 研究的主要内容及方法12-13
• 2 中美高校大学生道德教育方法概述13-25
• 2.1 中国当代道德教育的发展轨迹13
• 2.2 美国道德教育方法的发展轨迹13-14
• 2.3 当代中国高校大学生道德教育方法概述14-16
• 2.3.1 研究当代中国高校大学生道德教育的重要性15
• 2.3.2 研究当代中国高校大学生道德教育的目的15-16
• 2.4 当代美国高校大学生道德教育方法概述16-18
• 2.4.1 研究当代美国高校大学生道德教育的重要性17-18
• 2.4.2 研究当代美国高校大学生道德教育方法的目的18
• 2.5 当今国内高校德育的基本方法18-21
• 2.5.1 统一设置道德教育理论课程18-19
• 2.5.2 以课堂教学为主的理论灌输19
• 2.5.3 课外参与社会活动为主体的社会教育社会活动19-20
• 2.5.4 重视德育工作专职化建设20-21
• 2.5.5 组织丰富多彩的校园活动21
• 2.6 当代美国高校道德教育的基本方法21-25
• 2.6.1 设置核心课程为主体的通识课程21-22
• 2.6.2 参与丰富多彩的校园社团活动22
• 2.6.3 参与社区活动的为主体的实践教育22-23
• 2.6.4 社会、家庭、学校多维度的整体教育23
• 2.6.5 针对个别学生进行非学术系统咨询疏导23-25
• 3 当代中美两国高校道德教育方法异同分析25-32
• 3.1 当代中美两国高校道德教育方法的相同点25-28
• 3.1.1 开展以课堂教学为主要渠道的德育工作25-26
• 3.1.2 注重丰富多彩的校园实践活动26
• 3.1.3 井然有序的课外社会德育实践活动26-27
• 3.1.4 以社会教育为依托的道德实践活动27-28
• 3.1.5 建立道德教育专职人员队伍28
• 3.2 中美两国高校思想政治教育方法的不同点28-32
• 3.2.1 高校德育课程的显著差异29
• 3.2.2 在教学方式层面的显著差别29-30
• 3.2.3 依靠社会环境、家庭教育的力度的不同30
• 3.2.4 激发潜能、提供道德实践机会的不同30-31
• 3.2.5 提供集体管理和个人教育的途径差异31-32
• 4 美国高校道德教育方法的基本经验及启示32-37
• 4.1 丰富传统灌输模式，实现爱国主义教育32
• 4.2 积极开展“无意识性”教育32-33
• 4.3 重视非学术咨询教育体现以人为本全面发展33-34
• 4.4 整合教育资源，调动各方积极性，增强德育实效34
• 4.5 批判的学习美国德育方法发挥传统文化的指导作用34-37
• 后记37-38
• 参考文献38-40
• 致谢40

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本文编号：451757