心理资本视角下高校学术氛围对教师科研绩效的影响——基于全国29所高校784名教师的调查

发布时间：2017-06-18 15:19

  本文关键词：心理资本视角下高校学术氛围对教师科研绩效的影响——基于全国29所高校784名教师的调查，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：对全国29所高校784名高校教师高校学术氛围、教师心理资本以及教师科研绩效相互间的影响关系的问卷调查研究发现:学术制度、学术团队和学术资源与教师心理资本和科研绩效显著正相关;教师心理资本与其科研绩效显著正相关;教师心理资本在学术制度、学术团队和学术资源与其科研绩效间具有显著中介效应,其中学术制度对教师心理资本及其科研绩效的影响最大,教师心理资本的韧性对其科研绩效的影响最大。高校管理应开展基于心理资本的教师人力资源管理实践,同时教师应与高校协同培育和提升自身心理资本水平。
【作者单位】： 武汉理工大学管理学院;
【关键词】： 学术氛围 心理资本 科研绩效
【基金】：国家社会科学基金一般项目(2014BGL200) 中央高校基本科研业务费专项项目(2015VI001,2014-Ib-034)
【分类号】：G645.1
【正文快照】： 高等教育具有对学问和真理的学习、追求和探究的学术功能[1],高校是高等教育研究和实施的场所和实体,是提供学术发展场所的学术组织,是民族灵魂的反映[2]。自洪堡改革以后,高校对科研及社会服务功能愈加注重[3]。学术水平对高校师资水平、生源质量、教学质量、科研经费、科技

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本文编号：459830