对提高人才培养质量有高影响力的教育教学举措——美国大学与学院联合会LEAP项目启思

发布时间：2017-06-22 13:15

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【摘要】：人才培养是高校的基本职能。高校培养什么样的人及如何培养是相互关联的两个关键问题。美国大学与学院联合会历经十年打造的项目——自由教育与美国承诺(LEAP)就致力于解决这两个问题。该项目一方面突破传统的学业成功指标,提出新时代背景下高校学生应予掌握的四项重要学习结果,并结合相关研究提出了有助于达成重要学习结果的十项教育教学举措。对我国高校而言,明晰作为顶层设计核心的人才培养理念、提升学习品质、整合通识与专业学习、构建基于研究与实践的教育教学举措将有助于切实提高人才培养质量。
【作者单位】： 厦门大学教育研究院;
【关键词】： 人才培养 高影响力 教学举措 美国LEAP
【基金】：福建省教育科学“十二五”规划重点课题“拔尖创新人才培养一体化模式研究”(FJJKCGZ14-054)
【分类号】：G642
【正文快照】： 一、历十年打造LEAP项目随着社会发展,世界各国对人才培养提出了新需求。在美国,作为拥有1300余所不同类型高校成员的美国大学与学院联合会(简称AACU),一直致力于美国高校发展及人才培养质量的提升,是最主流的以大学学习质量为核心的美国高等教育组织[1](pvii)。2005年,恰逢A

【参考文献】

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本文编号：471937