海洋强国建设视阈下大学生海洋意识培养研究
发布时间：2017-06-23 19:21
本文关键词：海洋强国建设视阈下大学生海洋意识培养研究，由笔耕文化传播整理发布。
【摘要】：2008年发布的《国家海洋事业发展规划纲要》将“全民海洋意识普遍增强”作为到2020年我国海洋事业发展的总体目标之一。党的十八大正式提出了建设海洋强国的战略目标。高校大学生作为未来社会发展的生力军,是推动海洋强国建设的重要支撑力量,大学生海洋意识的确立与我国海洋强国建设直接相关。因此加强大学生海洋意识的培养,对于保卫海洋国土,发展海洋事业,建设海洋强国具有重要的现实意义。本文以马克思、恩格斯的海洋思想和中国共产党主要领导人的海洋思想为指导,以海洋强国建设视阈下大学生海洋意识培养为研究主线,借鉴国内外大学生海洋意识培养的理论与实践经验,在已有研究成果的基础上,对加强大学生海洋意识培养,提高大学生的海洋意识进行了系统探究。本文主要分析了我国大学生海洋意识培养的地位和主要内容,已取得的成效,存在的问题及问题产生的原因和大学生海洋意识培养的基本途径,全文共分五章：第一章绪论主要阐明本选题研究的背景和目的,本选题研究的理论意义和实践意义,分析了本选题的国内外研究现状以及文章的基本框架和主要研究方法。第二章主要介绍了大学生海洋意识培养的相关概念和相关理论依据。第三章主要分析了我国大学生海洋意识培养的地位,提出了大学生海洋意识培养的具体内容。第四章主要分析了我国大学生海洋意识培养取得的成效、存在的主要问题以及产生这些问题的原因。第五章主要是设计了大学生海洋意识培养的基本途径。大学生海洋意识培养要善于借鉴国外经验,同时需要政府、学校和大众传媒等社会各方面做出相应的努力。
【关键词】：大学生 海洋意识培养 海洋强国
【学位授予单位】：大连海事大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2015
【分类号】：G642;P7-4
【目录】：
- 摘要5-6
- Abstract6-11
- 第1章 绪论11-17
- 1.1 本选题研究背景和研究意义11-13
- 1.1.1 研究背景11-12
- 1.1.2 研究意义12-13
- 1.2 本选题国内外研究现状13-14
- 1.2.1 国内研究现状13-14
- 1.2.2 国外研究现状14
- 1.3 本选题研究的主要内容和基本方法14-17
- 1.3.1 主要内容14-15
- 1.3.2 基本方法15-17
- 第2章 大学生海洋意识培养的相关概念及理论17-24
- 2.1 大学生海洋意识培养的相关概念17-19
- 2.1.1 海洋强国17
- 2.1.2 海洋意识17-18
- 2.1.3 大学生海洋意识18-19
- 2.2 海洋强国建设与大学生海洋意识培养的关系19-20
- 2.2.1 海洋强国建设对大学生海洋意识培养提出了新要求19-20
- 2.2.2 大学生海洋意识培养对海洋强国建设具有促进作用20
- 2.3 大学生海洋意识培养的相关理论20-24
- 2.3.1 马克思和恩格斯的海洋观20-21
- 2.3.2 中国共产党主要领导人的海洋思想21-24
- 第3章 大学生海洋意识培养的作用和基本内容24-32
- 3.1 大学生海洋意识培养的作用24-26
- 3.1.1 有助于提升大学生的思想政治觉悟24
- 3.1.2 有助于培育大学生的爱国主义精神24-25
- 3.1.3 有助于增强大学生的海疆海防意识25
- 3.1.4 有助于培养大学生的海洋环保意识25
- 3.1.5 有助于开拓大学生的全球视野25-26
- 3.1.6 有助于坚定大学生建设海洋强国的信念26
- 3.2 大学生海洋意识培养的基本内容26-32
- 3.2.1 海洋强国建设战略意识培养26-27
- 3.2.2 海洋国土和海洋权益意识培养27
- 3.2.3 海洋资源开发和海洋经济意识培养27-28
- 3.2.4 海洋科技和海洋文化意识培养28-29
- 3.2.5 海洋环境和海洋生态保护意识培养29-30
- 3.2.6 海洋安全和海洋国防意识培养30
- 3.2.7 海洋管理和海洋法制意识培养30-32
- 第4章 大学生海洋意识培养现状分析32-42
- 4.1 大学生海洋意识培养的主要成效32-35
- 4.1.1 出台政策规划支持大学生海洋意识培养32-33
- 4.1.2 建立海洋意识教育基地协助大学生海洋意识培养33-34
- 4.1.3 举办各种宣传活动强化大学生海洋意识培养34-35
- 4.2 大学生海洋意识培养存在的主要问题35-39
- 4.2.1 大学生海洋意识总体薄弱35-37
- 4.2.2 大学生海洋意识培养不平衡37-38
- 4.2.3 从事大学生海洋意识培养的师资队伍落后38
- 4.2.4 海洋法制建设和宣传滞后影响大学生海洋意识培养38-39
- 4.3 大学生海洋意识培养存在问题的原因39-42
- 4.3.1 “重陆轻海”传统观念影响大学生海洋意识培养39-40
- 4.3.2 政府有关部门对大学生海洋意识培养缺乏足够重视40
- 4.3.3 教育体制问题致使大学生海洋意识培养缺失40-42
- 第5章 大学生海洋意识培养的基本途径42-56
- 5.1 国外大学生海洋意识培养的经验借鉴42-45
- 5.1.1 美国大学生海洋意识培养的经验借鉴42-43
- 5.1.2 韩国大学生海洋意识培养的经验借鉴43-44
- 5.1.3 澳大利亚大学生海洋意识培养的经验借鉴44-45
- 5.2 政府和教育部门要高度重视大学生海洋意识培养45-47
- 5.2.1 加大大学生海洋意识培养的财政投入45
- 5.2.2 完善大学生海洋意识培养的相关法规45-46
- 5.2.3 加强大学生海洋意识培养的宣传普及46-47
- 5.3 充分发挥课堂教学在大学生海洋意识培养中的作用47-52
- 5.3.1 发挥思想政治理论课的主阵地作用47-49
- 5.3.2 发挥专业课教学的渗透作用49-51
- 5.3.3 发挥公共选修课的扩展作用51-52
- 5.4 营造大学校园海洋文化氛围52-53
- 5.4.1 加强海洋文化基础设施建设52
- 5.4.2 丰富大学生海洋文化活动52-53
- 5.4.3 加强大学生海洋实践活动53
- 5.5 利用大众传媒正确引导大学生海洋意识53-56
- 5.5.1 利用大众传媒传播力向大学生提供海洋信息54
- 5.5.2 利用大众传媒引导力为大学生提供海洋舆论正确导向54-56
- 结语56-57
- 参考文献57-61
- 致谢61-62
- 作者简介62
【参考文献】
中国期刊全文数据库 前6条
1 王登岳;;高校大学生海洋观教育需要正确引导[J];才智;2012年03期
2 盖广生;;充分发挥海洋科普的播种 渗透 桥梁功能[J];海洋世界;2001年02期
3 许森安;;海洋意识教育岂能可有可无[J];海洋世界;2001年10期
4 张淼淼;俞丽虹;梁钢华;;“海洋意识”的缺失困惑[J];w挛胖芸，
本文编号：476095
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