高校网络文化思想政治教育功能实现研究

发布时间：2017-06-25 00:17

  本文关键词：高校网络文化思想政治教育功能实现研究，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：随着网络信息技术的不断发展,网络日益成为大学生认识世界的重要渠道。高校迎接机遇与挑战,不断加强高校网络文化的建设,取得了一定的成果,但也由于自身建设以及外部环境的影响与限制,高校网络文化建设与现实的需要仍存在较大的差距。进一步加强和完善高校网络文化建设,以充分发挥高校网络文化的思想政治教育功能,具有重要的现实意义。本文立足于高校网络文化建设取得一定成效的背景下,运用文献研究法,分析了高校网络文化的内涵、特征以及高校网络文化与思想政治教育之间的关系,并论述了高校网络文化之思想政治教育功能的理论依据,对高校网络文化所具有的思想政治教育功能进行了较为深入的探讨。在此基础上,对高校网络文化思想政治教育功能发挥的现状进行研究,分析高校网络文化思想政治教育功能实现过程中存在的问题,并提出相应的对策。本文以高校网络文化建设为思想政治教育功能实现提供的有利条件,分析了高校网络文化思想政治教育功能实现过程中存在的问题：高校网络文化思想政治教育内容单一,缺乏特色；高校网络文化思想政治教育主体参与度不高；以人为本的思想未能落到实处等。并从对高校网络文化思想政治教育功能认识不足；现代网络技术在高校网络思想政治教育中的运用还有待进一步提高；高校网络文化思想政治教育的管理体制滞后；高校网络思想政治教育专业化队伍尚未建立；高校网络文化主体的网络素养水平有待提高；社会网络文化环境的不利因素对高校网络文化的思想政治教育功能的削弱等方面分析和探讨了高校网络文化思想政治教育功能实现过程中存在的阻碍。基于高校网络文化的相关研究,论文提出了实现高校网络文化之思想政治教育功能的具体路径：一是用社会主义核心价值观引导高校网络文化建设；二是运用现代网络技术,提供丰富的高校网络文化资源；三是完善高校网络文化思想政治教育功能的管理制度：四是形成高校网络思想政治教育专业化队伍；五是发挥高校、大学生自身以及家庭教育的作用,形成三方合力,提高大学生的网络素养和对网络信息的辨别能力,使他们对正确的价值观的坚守成为一种文化自觉。六是从国家层面提出完善网络的相关法律和制度,优化社会网络文化环境,为高校网络文化思想政治教育功能的实现提供良好的外部环境。
【关键词】：高校 校园网络文化 思想政治教育功能
【学位授予单位】：广西大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2015
【分类号】：G641
【目录】：

• 摘要4-6
• ABSTRACT6-11
• 引言11-19
• 一、选题缘由11-12
• 二、研究意义12-13
• (一) 理论意义12
• (二) 现实意义12-13
• 三、研究背景13-14
• 四、国内外研究现状14-17
• (一) 国内研究现状14-17
• (二) 国外研究现状17
• 五、研究方法及创新17-19
• (一) 采用的研究方法17-18
• (二) 独创或新颖之处18-19
• 第一章 高校网络文化思想政治教育功能概念分析及其理论依据19-30
• 一、高校网络文化的基本概念及相关概述19-26
• (一) 高校网络文化的内涵19-21
• (二) 高校网络文化的特征21-23
• (三) 高校网络文化与思想政治教育的关系23
• (四) 高校网络文化思想政治教育功能的理论依据23-26
• 二、高校网络文化的思想政治教育功能26-30
• (一) 高校网络精神文化的导向功能26-27
• (二) 高校网络制度文化的行为规范功能27-28
• (三) 高校网络文化中价值观的调节功能28
• (四) 高校网络文化信息表达的激励功能28-29
• (五) 高校网络文化环境的熏陶功能29-30
• 第二章 高校网络文化思想政治教育功能发挥的现状及原因分析30-39
• 一、高校网络文化思想政治教育功能实现过程中取得的成绩30-34
• (一) 高校“三微一端”网络媒体融合对高校网络文化思想政治教育功能的推动作用30-31
• (二) 高校网络文化工作室的建立调动了大学生的积极性31-32
• (三) “易班”日益成为大学生的网上精神家园32
• (四) 高校思想政治教育主题网站的建设不断完善32-33
• (五) 满足大学生个性化需求的大规模在线开放课程的建立33-34
• 二、高校网络文化思想政治教育功能实现过程中存在的主要问题34-36
• (一) 高校网络文化思想政治教育内容单一,缺乏特色34-35
• (二) 高校网络文化思想政治教育主体参与度不高35
• (三) 高校网络文化建设以人为本的思想未能落到实处35-36
• 三、高校网络文化思想政治教育功能发挥阻碍原因分析36-39
• (一) 对高校网络文化思想政治教育功能认识不足36
• (二) 现代网络技术在高校网络思想政治教育中的运用还有待进一步提高36
• (三) 高校网络文化思想政治教育的管理体制滞后36-37
• (四) 高校网络思想政治教育专业化队伍尚未建立37
• (五) 高校网络文化主体的网络素养水平有待提高37-38
• (六) 社会网络文化环境的冲击38-39
• 第三章 高校网络文化思想政治教育功能实现对策分析39-53
• 一、用社会主义核心价值观引导高校网络文化建设39-40
• (一) 用社会主义核心价值观占领高校网络文化阵地39-40
• (二) 注重社会主义核心价值观在高校网络文化活动中的渗透40
• 二、运用现代网络技术,提供丰富的高校网络文化资源40-43
• (一) 运用现代网络技术,打造高校网络思想政治教育优质平台40-41
• (二) 推动高校“三微一端”大联动,打造高校网络思想政治教育新平台41-42
• (三) 加强贴近大学生生活实际的高校网络文化内容建设42-43
• 三、完善高校网络文化思想政治教育功能的管理制度43-45
• (一) 形成师生共建的管理模式44
• (二) 建立切实可行的高校网络文化思想政治教育的管理制度44-45
• (三) 从技术层面为高校网络文化思想政治教育的管理提供保障45
• 四、形成高校网络思想政治教育专业化队伍45-46
• (一) 组建高校网络思想政治教育专业化队伍45-46
• (二) 加强对高校网络思想政治教育队伍的培训46
• 五、形成思想政治教育合力,加强大学生的网络素养教育46-50
• (一) 高校要加强大学生的网络素养培育46-48
• (二) 提高大学生的网络自律意识以及自我发展意识48-49
• (三) 充分发挥家庭的教育作用49-50
• 六、优化社会网络文化环境50-53
• (一) 加强社会网络信息的管理51
• (二) 完善网络法律制度建设51-53
• 结语53-55
• 参考文献55-60
• 致谢60-61
• 攻读硕士学位期间的主要研究成果61

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前2条

1 霍晓丹;;校园网络文化的特点及其育人机制分析[J];北京教育(德育);2009年11期

2 王伟;辛志勇;雷雳;;大学生价值观与其应对方式、心理健康的关系[J];中国人民大学教育学刊;2012年04期

中国硕士学位论文全文数据库 前1条

1 姚荣;高校校园网络文化的思想政治教育功能及其实现路径[D];广西师范大学;2013年

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本文编号：480096