“以器官系统为中心”的教学改革模式探讨

发布时间：2017-07-01 07:04

  本文关键词：“以器官系统为中心”的教学改革模式探讨，，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：2010年重庆医科大学开始实施"以器官系统为中心"的教学改革,通过课程重组与多学科整合、利用课程负责人制度建设教学团队、采用多种教学方法等方式,建立起"以器官系统为主线"的贯穿基础医学到临床医学的多学科整合课程体系。实践证明,该课程体系能够减少交叉学科的重复学习、加强学生实践操作能力锻炼,实现医学学科间的联系性、连续性、实用性,但在整合教材配套、教学管理制度等方面存在一些问题,还需继续改进和完善。
【作者单位】： 重庆医科大学公共卫生与管理学院/医学与社会发展研究中心/健康领域社会风险预测治理协同创新中心;重庆医科大学附属儿童医院;重庆医科大学教务处;
【关键词】： 器官系统 教学改革 整合课程
【基金】：重庆医科大学2014年教育教学研究项目“以器官系统为中心的教学模式下学生学习满意度的调查及对策研究”,项目编号:JY1411
【分类号】：R-4;G642
【正文快照】： 20世纪90年代,美国医学院校协会极力推行“医学院校培养目标研究项目”,重点发展“以器官系统或以问题为中心”的多学科综合课程[1]。国内医学教育权威专家普遍认为,器官系统课程模式更符合现代社会对医学人才的要求[2]。2014年教育部等六部门发布的《关于医教协同深化临床医

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本文编号：504923