工程师所受高等教育的质量对其职业发展的影响研究

发布时间：2017-07-04 11:01

  本文关键词：工程师所受高等教育的质量对其职业发展的影响研究

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【摘要】：本文探究工程师所受高等教育的质量对其职业发展水平的影响。在清华大学教育研究院开展的针对装备制造业工程师的"卓越工程师计划"调查问卷的基础上,利用最小二乘法(OLS)以及纠正高考择校自选择偏误的倾向分数配对法(PSM)分析了工程师所受高等教育的质量对工程师收入水平、晋升为工程师所需时间的影响。得出了接受较高质量的高等教育对其职业发展水平具有显著正向影响的结论。这一发现对个人高等教育选择和高等工程教育资源配置方式有重要参考价值。
【作者单位】： 清华大学教育研究院;
【关键词】： 高等教育质量 工程师 职业发展 收入 晋升
【基金】：教育部人文社科专项课题“国家重大工程项目中的工程师群体成长机制研究”(课题号11JDGC024)成果之一
【分类号】：G642.0
【正文快照】： 一、问题提出无论在国内还是国际上,受教育年限的增加对职业发展的正向作用已被大量研究所证实。同时,越来越多的研究意识到,仅考虑教育的量而忽视教育的质的差别是不合理的。一些研究开始探讨不同地区的教育质量对当地经济发展的影响或一个人所受的高等教育的质量对其职业发

【参考文献】

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本文编号：517473