情景模拟教学法在外科学临床教学中的应用评估

发布时间：2017-07-05 13:26

  本文关键词：情景模拟教学法在外科学临床教学中的应用评估

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【摘要】：目的:在我院实习医师的外科学临床教学中,应用情景模拟教学法进行外科相关临床技能的临床教学,以期改善临床教学效果。方法:2012年实习教学采用传统教案,2013年则采用情景模拟教案进行实习教学。分别在完成12周的外科实习后,统一参加OSCE考试,评估教学效果。结果:2013年的临床技能考试成绩与2012年相比,总体平均成绩有了显著的提高(P0.01),尤其是在换药、留置胃管、留置导尿和病例分析这4个模块中,考试成绩的提高有显著性统计学差异(P0.01)。结论:情景模拟教学法可以显著提高实习医师的外科临床技能及其临床应用能力。
【作者单位】： 上海交通大学医学院附属瑞金医院;
【关键词】： 情景模拟教学 外科临床技能 教学
【基金】：国家自然科学基金(81201539) 上海交通大学医学院医学教育研究项目(情景模拟教学法在外科医学实训中应用的研究)
【分类号】：R-4;G642.4
【正文快照】： 情景模拟教学,是指通过学生对事件或事物发生与发展的环境、过程的模拟或虚拟再现,让学生在所设情景中去发现问题、解决问题,从而理解教学内容,进而在短时间内提高能力的一种认知学习方法[1]。在传统的外科临床实习教学模式下,实习医师临床技能的提高在很大程度上依托于患者的

【参考文献】

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本文编号：522186