中国创业教育的历史发端与科学表述论析

发布时间：2017-07-07 10:01

  本文关键词：中国创业教育的历史发端与科学表述论析

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【摘要】：中国开展创业教育理论研究和试验已有20余年历史,但是关于中国创业教育的历史发端仍然存在着模糊认识,突出强调联合国教科文组织在中国召开"面向21世纪教育国际研讨会",将创业教育送到中国来的历史事件,却忽略了中国学者对于创业教育的本土创造,以至于得出了创业教育为"舶来品"的错误结论;关于中国高校创业教育起点问题的认识存在着细微的差别,普遍把中国高校创业教育的起始年份定在1997年,但是以1997年作为起点的具体标志性事件是什么却没有研究清楚;同为英语国家,为什么会对"创业教育"的英文表述有不同的称谓呢?"Enterprise Education"与"Entrepreneurship Education"的主要区别是什么?笔者针对这些创业教育研究中存在的学术问题,结合翔实的研究文献,深入细致地研究了中国创业教育的发端、中国高校创业教育的起点与标志事件、创业教育的科学表述问题。
【作者单位】： 东北师范大学思想政治教育研究中心;
【关键词】： 中国创业教育 历史发端 科学表述
【基金】：教育部新世纪优秀人才支持计划资助项目(NCET-13-0722) 国家社科基金一般项目(13BKS107) 中央高校基本科研业务费专项资金资助项目(12QN049)
【分类号】：G647.38
【正文快照】： 一、关于中国创业教育的发端问题提起中国创业教育的历史发端,多数学者都会上溯到联合国教科文组织1989年11月在北京召开的“面向21世纪教育国际研讨会”,认为这次研讨会通过的《学会关心:21世纪的教育——圆桌会议报告》,提出了“创业教育”的概念,即“Enterprise Education

【参考文献】

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本文编号：529698