联通主义学习理论视角下大学生自主学习能力培养研究

发布时间：2017-07-29 19:21

  本文关键词：联通主义学习理论视角下大学生自主学习能力培养研究

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【摘要】：自主学习能力作为高校大学生一项重要的学习能力,已经得到越来越多的学者的重视,许多优质高校把培养大学生自主学习能力作为一项重要的教育目标。当代大学生不仅要学好专业知识,提高专业能力,更应该促进其自主学习能力的发展。现代知识经济时代的到来对于当前各行业的人才需求带来了新的变化,由此对于教育的发展、学生的知识结构、学生的创造能力和持续学习能力等方面也有了更高的要求。传统的一劳永逸式的教育理念早已不再适合当今社会的人才培养需求特征。社会的实际人才需求对于一个人的自主学习能力和终身学习能力都有了更高的要求。为了满足这样的变化趋势,如何有效的提升和发展大学生自主学习和终身学习的能力已经成为当前教育领域的重点研究课题。联通主义学习理论是当前比较新颖的学习理论之一,更多的是从自主学习的关联性方面着手,探究和构建个体自主学习能力的网络和层级。并由此形成符合个体学习特征的学习方式和学习方法。作为联通主义学习理论应用于大学生自主学习能力的最终表现形式,学习网络也具备多层次结构的特点。从这一理论入手,通过对当前我国大学生自主学习能力状况的调查与分析,力图对当前我国大学生自主学习能力持续性培养的策略方面提出一些可供参考的建议。基于此,在实际写作过程中将达成以下几个方面的目标:通多对联通主义学习理论在内涵、特征以及与其他学习理论的异同等方面的分析,论证联通主义学习理论的重要脉络,建立本文探究基于联通主义的大学生自主学习能力培养策略的基本理论依据;通过对当前大学生自主学习能力状况的调查与分析,找出造成大学生自主学习能力提升困难的原因,说明当前社会和经济环境之下大学生自主学习能力提升的重要性和必然趋势;通过对上文的理论依据构建和问题分析,针对当前及未来一段时间内我国大学生教育的实际需求变化针对性的提出一些能够切实促进大学生自主学习能力培养的策略。
【关键词】：联通主义学习理论 大学生 自主学习能力
【学位授予单位】：郑州大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2015
【分类号】：G642
【目录】：

• 中文摘要4-5
• Abstract5-10
• 第一章 绪论10-19
• 第一节 研究背景10-12
• 一 问题的提出10-11
• 二 自主学习能力培养的必然趋势11-12
• 第二节 文献综述12-15
• 一 核心概念研究12-13
• 二 国外学生自主学习能力研究13-14
• 三 国内学生自主学习能力研究14-15
• 第三节 研究目的及意义15-16
• 一 研究目的15
• 二 研究意义15-16
• 第四节 研究思路和方法16-17
• 一 研究思路16
• 二 研究方法16-17
• 第五节 主要内容及创新点17-19
• 一 主要内容17-18
• 二 创新点18-19
• 第二章 联通主义学习理论综述19-31
• 第一节 联通主义学习理论的产生19-20
• 第二节 联通主义学习理论的内涵20-22
• 一 节点20
• 二 连接20-21
• 三 网络21-22
• 第三节 联通主义学习理论的主要观点22-25
• 一 知识观22-24
• 二 学习观24-25
• 第四节 联通主义学习理论评述25-28
• 一 联通主义与其他学习理论之异同25-26
• 二 西门思的自我定位与其他学者评价26-28
• 第五节 联通主义学习理论与大学生自主学习能力的衔接28-31
• 第三章 基于Z大学学生自主学习能力状况的调查31-44
• 第一节 大学生自主学习能力状况概述31-32
• 一 大学生自主学习能力研究的重要性31-32
• 二 大学生自主学习能力培养的发展趋势32
• 第二节 调查过程概述32-34
• 一 调查目标及样本32-33
• 二 调查工具及数据处理33-34
• 第三节 大学生自主学习能力存在的问题34-40
• 一 学习目标意识的执行有所欠缺34-35
• 二 学习内容的系统性较强，，但实际运用能力较差35-36
• 三 对于自主学习的控制能力表现不足36-37
• 四 对学习效果的综合评价能力较为欠缺37-38
• 五 访谈中的问题38-40
• 第四节 基于联通主义的原因分析40-44
• 一 大学生自身原因40-41
• 二 学校教育41-42
• 三 社会及其他原因42-44
• 第四章 大学生自主学习能力培养的策略选择44-49
• 第一节 建立联通主义的教学理念44-45
• 第二节 构建联通主义的教学模式45
• 第三节 基于联通主义的学生认知策略45-46
• 第四节 基于联通主义的高校与教师角色定位46-47
• 第五节 基于联通主义的自主学习和终身学习能力培养47-49
• 第五章 结论49-51
• 参考文献51-54
• 附录一54-57
• 附录二57-58
• 个人简历、在学期间发表的学术论文与研究成果58-59
• 致谢59

【参考文献】

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本文编号：590714