高校思想政治理论课“翻转课堂”的理论阐释与实践反思

发布时间：2017-07-30 12:03

  本文关键词：高校思想政治理论课“翻转课堂”的理论阐释与实践反思

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【摘要】：高校思想政治理论课"翻转课堂"教学模式旨在适应大数据时代的知识革命,回应当代大学生发展的主体性需求,切实提高思想政治理论课的实效性。高校思想政治理论课"翻转课堂"的着力点不在于网络平台和教学视频的开发和使用,而是在于教学理念的创新与教学逻辑的重构,它具有三个显著的创新点:一是通过重构教学逻辑创新教学秩序,突破思想政治理论课单向灌输的教学惯性;二是通过学生全程和全面参与教学,实现学生在教学中的主体性;三是通过理论教学与实践教学的有效衔接,创新实践教学的机制,构建实践教学的多样化平台。
【作者单位】： 广西民族大学马克思主义学院;
【关键词】： 思想政治理论课 翻转课堂 教学模式
【基金】：全国高校优秀中青年思想政治理论课教师择优资助计划项目“‘马克思主义基本原理概论’教学话语研究”(项目批准号:13JDSZKDD38) 教育部高校思想政治理论课教学方法改革择优推广计划培育项目 广西高校思想政治理论课择优推广项目“高校思想政治理论课‘翻转课堂’教学方法研究”的阶段性成果
【分类号】：G641;G434
【正文快照】： 教学模式是教学活动涉及的各种要素之间的稳定关系。根据教学要素的变化调整教学要素之间的关系,推动教学模式创新,是教育者常谈常新的实践性课题。高校思想政治理论课“05方案”对教学内容进行了重大调整,广大思想政治理论课教师结合新生代大学生群体的特点,顺应大数据时代的

【参考文献】

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