利益相关者眼中的本科工程教育课程

发布时间：2017-07-30 14:00

  本文关键词：利益相关者眼中的本科工程教育课程

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【摘要】：为了解工程教育利益相关者究竟如何看待本科工程教育课程,本研究以我国6所研究型大学和20家企业为对象,从工科学生可雇佣能力和工程实践两个维度对大四毕业生和企业雇主进行调查。结果发现,学生对课程培养可雇佣能力不够满意;雇主对工科毕业生可雇佣能力的满意度不高,该满意度与雇主心目中的期望值有差距;利益相关者希望本科工程教育课程面向当代工程实践,走出科学主义和工具主义阴影,构建工程范式的课程。
【作者单位】： 东南大学教师教学发展中心;
【关键词】： 工程教育 课程 利益相关者 调查
【基金】：教育部社科研究青年项目“本科工程教育课程改革机理与路径研究”(13YJC880010) 江苏省高校哲学社会科学研究项目“高层次人才协同培养机制研究”(2014SJA039) 教育部社科研究项目“国际比较视野下的中国大学生创新能力及学习环境对其影响机制研究”(14YJA880049) 江苏省社科基金项目“创新人才培养与大学生学习的深度变革研究”(2012192)
【分类号】：G642.3
【正文快照】： 教育部社科研究青年项目“本科工程教育课程改革机理与路径研究”(13YJC880010);江苏省高校哲学社会科学研究项目“高层次人才协同培养机制研究”(2014SJA039);教育部社科研究项目“国际比较视野下的中国大学生创新能力及学习环境对其影响机制研究”(14YJA880049);江苏省社科

【共引文献】

中国期刊全文数据库 前10条

1 郑文宝;;工程伦理研究的前提考量——基于本质与特征的学理视角[J];高等工程教育研究;2014年02期

2 孙涛;周彦霞;刘炜;;成功智力视角下工程师实践能力探析[J];广西师范大学学报(哲学社会科学版);2014年01期

3 代亮;郭金明;;利益相关者视域下的工程安全伦理探析[J];重庆理工大学学报(社会科学);2014年04期

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7 李t，

本文编号：594517