“中国梦”语境下的大学生马克思主义信仰研究

发布时间：2017-07-31 00:22

  本文关键词：“中国梦”语境下的大学生马克思主义信仰研究

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【摘要】：每个人都有理想和追求,都有自己的梦想。实现中华民族伟大复兴,就是中华民族近代以来最伟大的梦想。这个梦想,凝聚了几代中国人的夙愿,体现了中华民族和中国人民的整体利益,是中华儿女共同的期盼。年轻的大学生是中国未来事业的接班人,应当坚决地怀揣中国梦的理想信念。马克思主义信仰是青年大学生成长成才的精神基石,而在中国梦的语境下,掀起了振兴中华的思想理论风潮,这与积极开展大学生马克思主义信仰教育紧密结合在一起。新形势下,大学生马克思主义信仰遇到前所未有的挑战。从根本上说,坚定马克思主义信仰,有赖于国际共产主义运动的重新辉煌,有赖于中国特色社会主义的长期繁荣,有赖于党风廉政建设的根本好转,有赖于马克思主义理论与时俱进地推进发展。但从马克思主义宣传教育的实际情况来看,在许多方面也需进一步加强和改进。中国梦是新一届党和政府提出的重大战略思想,而大学生马克思主义信仰对于中国梦的实现起到了不可小觑的作用。为了使研究具有针对性,本文将研究的对象定位在大学生群体,针对部分大学生的马克思主义信仰出现的危机进行了原因剖析与对策分析,并从中国梦语境下创造性地提出了解决马克思主义信仰危机的对策,以期为全面深化改革助力。文章分为四个部分,分别从大学生信仰研究的重要性,存在的问题以及解决对策几个方面深入探讨如何加强大学生信仰教育。第一部分是绪论,提出问题介绍研究大学生马克思主义信仰教育的意义,不仅仅是以人为本的重要体现,同时也是实现社会主义现代化建设的需要,更是构建和谐社会的需要。并对相关概念进行了界定,中国梦的内涵在各个时代各不相同,实现中华民族的伟大复兴是本质。文章利用文献分析法、理论联系实际法、问卷法和归纳总结法来深入分析研究。第二部分阐述了大学生马克思主义信仰研究的意义,中国梦的实现需要马克思主义信仰作为后盾,更需要马克思主义作为行动指南,中国梦的实现路径也要求坚持马克思主义信仰。另外科学的马克思主义信仰教育能帮助改革事业的顺利进行,实现大学生的全面自由发展,并促进社会的和谐及稳定发展,推动社会主义现代化建设。第三部分分别从主观和客观两个方面分析了当前大学生群体内局部马克思主义信仰不坚定的原因。大学生心理特征以及对马克思主义的不全面的认识加上外来宗教的干扰是大学生马克思主义信仰不坚定的主观原因;客观原因分别从社会因素、学校因素和家庭因素深入分析大学生群体马克思主义信仰不坚定的具体原因。第四部分针对信仰不坚定原因提出加强马克思主义信仰教育的对策,大学生信仰教育的影响因素众多而且会随着时代的变化而不断更新,故而要坚持一定的原则:方向性、以人为本、理论联系实际和与时俱进的原则;通过构建社会主义和谐社会,大力发展社会主义先进文化来努力营造一个健康的马克思主义教学环境;并通过完善师资队伍建设,净化校园环境等细化的方法来给大学生信仰教育铺平道路;不断优化家庭环境,营造积极向上的舆论氛围让大学生的信仰教育能更顺利地展开,大学生掌握马克思主义,形成稳定虔诚的信仰,并能在日常生活工作中作为行为指导。借助马克思主义信仰的力量助推人生理想的实现、众人拾柴,共同建设社会主义,实现中华民族的伟大复兴,实现中国梦。
【关键词】：大学生 中国梦 马克思主义信仰
【学位授予单位】：安徽农业大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2015
【分类号】：G641
【目录】：

• 摘要3-5
• Abstract5-9
• 1 绪论9-14
• 1.1 问题的提出9
• 1.2 研究现状与意义9-12
• 1.2.1 研究的现状9-11
• 1.2.2 研究的意义11-12
• 1.3 相关概念界定12-13
• 1.3.1 中国梦12-13
• 1.3.2 马克思主义信仰13
• 1.4 研究方法13-14
• 2 中国梦语境下的大学生马克思主义信仰研究的意义14-18
• 2.1 当代大学生作为“中国梦”实现的后备军必须坚持马克思主义信仰14
• 2.2 中国梦实现的路径决定了大学生必须坚持马克思主义信仰14-15
• 2.3 改革发展需要巩固大学生马克思主义信仰15
• 2.4 坚持马克思主义信仰能够实现大学生的全面自由发展15-16
• 2.5 能够促进社会的和谐稳定发展16
• 2.6 能够推进社会主义现代化发展16-18
• 3 中国梦语境下大学生群体局部马克思主义信仰不坚定的原因18-27
• 3.1 主观原因18-21
• 3.1.1 大学生自身对马克思主义信仰的忽视18-19
• 3.1.2 大学生受自身心理特征的影响19-20
• 3.1.3 大学生受到西方宗教信仰的干扰20-21
• 3.2 客观原因21-27
• 3.2.1 社会因素21-23
• 3.2.2 学校因素23-26
• 3.2.3 家庭因素26-27
• 4 中国梦语境下加强大学生马克思主义信仰教育的对策研究27-35
• 4.1 加强大学生马克思主义信仰教育需要坚持的原则27-29
• 4.1.1 坚持导向原则27
• 4.1.2 坚持以人为本原则27-28
• 4.1.3 坚持理论联系实际原则28
• 4.1.4 坚持与时俱进原则28-29
• 4.2 加强大学生马克思主义信仰教育的对策研究29-35
• 4.2.1 构建社会主义和谐社会，努力营造社会环境29
• 4.2.2 大力发展社会主义先进文化，营造一个健康向上的文化环境29-30
• 4.2.3 发挥大众传媒舆论导向作用，积极营造良好的社会舆论环境30
• 4.2.4 积极净化校园环境，创建文明向上的校园文化30-32
• 4.2.5 完善学校教师队伍的建设32-34
• 4.2.6 不断优化家庭环境，，努力创造温馨安宁的家庭氛围34-35
• 5 结语35-37
• 参考文献37-39
• 致谢39-40
• 作者简介40-41
• 攻读硕士学位期间主要研究成果41

【参考文献】

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1 康岩岩;社会主义核心价值体系下的大学生理想信念教育研究[D];齐齐哈尔大学;2013年

本文编号：596702