基于创新能力培养的3D打印实验室开放模式研究与探索
本文关键词:基于创新能力培养的3D打印实验室开放模式研究与探索
【摘要】:以培养学生创新能力与实践动手能力为目标,构建了适用于3D打印实验室的开放教学体系。对3D打印实验室的开放内容、教学方法、运行模式等进行了重点研究。3D打印实验室面向全校学生开放以来的实践表明,3D打印实验室层次化的实验内容设置,有利于学生逐步提高自身能力;任务教学法的运用,有利于培养学生的综合创新能力与实践动手能力;综合考量下的成绩评定,有利于学生实验成绩的科学化与合理化;网络化的实验预约,有利于工作效率的提高。
【作者单位】: 河北工业大学工程训练中心;河北工业大学机械工程学院;
【关键词】: D打印 实验室开放 创新能力 任务教学法
【基金】:河北工业大学教育教学重点资助项目(2013)
【分类号】:G642;TP391.7-4
【正文快照】: 作为高校实验教学改革的重大举措之一,实验室开放[1-2]是提高教师教学、科研水平及培养大学生自主创新能力的有效平台[3]。教育部下发的《普通高等学校本科教学工作水平评估方案(试行)》中,在实践教学评估指标体系中明确规定实验室要开放,且要求开放时间长、范围及覆盖面广、
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,本文编号:619322
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