国际高等教育研究现状及启示——基于13种SSCI期刊2010—2014年发表论文情况的量化分析

发布时间：2017-08-06 05:06

  本文关键词：国际高等教育研究现状及启示——基于13种SSCI期刊2010—2014年发表论文情况的量化分析

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【摘要】：通过选取2010—2014年13种SSCI收录的知名高等教育类和教育综合类期刊中的高等教育类研究论文,对其区域、机构、作者、关键词、研究领域和研究方法等情况进行抽样量化分析显示,国际高等教育研究具有如下特点:研究对象以教学和学生事务为主导,范围广泛;研究方法呈现多元并举的局面;研究实力分布不平衡;等等。借鉴国际经验,我国高等教育研究成果的影响力应从本土向国际扩展;研究方法从不够规范向科学化方向转变;研究内容应从相对单一向多样化方向发展。
【作者单位】： 兰州大学教育学院;
【关键词】： 国际高等教育研究 SSCI 量化分析
【分类号】：G649.1;G353.1
【正文快照】： 近年来,随着世界发达国家和地区高等教育发展表1期刊遴选结果从大众化阶段走向普及化阶段,高等教育正在变成一英文刊名中文刊名AIS高等教育类期刊项与每个人密切关联的社会事业。“所有的公共和私1.STUDIES IN HIGHER高等教育研究有部门都变得与之有瓜葛(英国)0.902,整个社会

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