基于物联网的L学院资产管理对策研究

发布时间：2017-08-08 20:02

  本文关键词：基于物联网的L学院资产管理对策研究

  更多相关文章： 资产管理 生命周期 资源互联共享 有偿使用价格 层次分析法

【摘要】：高校资产管理在一般性概念上是针对固定资产、耗材等相关资产的常规化管理,在广义上是针对各类无形、有形的相关权益和实体资产进行符合国家法律法规的原则基础之上的保值、增值,高校资产是支撑整个高校在教学、科研、学生活动、后勤保障等一系列的正常运转的物质基础,对高校资产管理进行研究,并强化对其的管理,对高校的发展起到至关重要的作用,本文的要点是对L学院的资产管理进行研究并探索出确实可行的资产管理结合物联网技术的实施方案。本文首先对“无形资产”、“有形资产”、“产权”及“固定资产”等概念进行理清,对高校资产和高校综合资产管理理论的概念进行阐述,高校在公共服务的理论基础之上,建立L学院内部、L学院与其他高校间,高校和其他部门、企业之间的资源共享,解决如下五个问题： (1)资产在“自然折损”和“设备升级路径选择”的过程中,如何能够最大限度的在其折损期间最大限度的发挥其教学科研价值等问题；(2)随着国家对教育产业的支持,以及对教育配置标准的提高,中国高校普遍每年要更新大量专业实验室设备和办公设备,固定资产随着高校发展逐步积累的情况下,如何妥善管理高校资产,降低不必要的资产损耗以及因为维护导致的问题、降低资产流失,达到账实相符并且降低资产闲置； (3)在资产配置策略实施的过程中,激励和监督机制不足的问题； (4)如何通过信息化及结合“物联网+资产管理”达到一站式高校资产管理问题； (5)高校无形资产如何能够具体得到成果效益转化问题。为了提升L学院资产管理综合把控能力,本文研究的资产管理改革升级策略为： (1)以信息量化透明为指导要素,做技术上的升级,打造安全便捷的资产管理大数据平台；(2)结合L学院本身的特点,推动各个部门对改革进行执行落实；(3)根据高校资产管理的特点,坚持以专业建设、教学改革为核心,为学生、教师服务为指导方向驱动资产管理,保证学生、教师的工作有序。最后,本文通过建立综合因子绩效评价体系,多目标指标参数形成分权重,对L学院在资产可复用及量化管理做指导,保障资产安全,提高执行效率等工作方面具有一定的理论应用价值及现实指导意义。并且本文研究对其他高校及科研单位而言具有一定的借鉴及参考价值。
【关键词】：资产管理 生命周期 资源互联共享 有偿使用价格 层次分析法
【学位授予单位】：江西财经大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2015
【分类号】：G647
【目录】：

• 摘要9-10
• Abstract10-12
• 1 绪论12-15
• 1.1 研究的背景与意义12-13
• 1.2 研究的方法与创新之处13-14
• 1.3 研究的重点14
• 1.4 本文的结构14-15
• 2 相关理论基础15-23
• 2.1 高校资产管理理论15
• 2.2 资产管理标准ISO 5500115-17
• 2.3 “物联网+高校资产管理”平台化数据中心的概念17-20
• 2.3.1 “物联网+高校资产管理”的含义17-18
• 2.3.2 “物联网+高校资产管理”平台化数据中心的概念18-20
• 2.4 有偿使用理论“以资养资”20-21
• 2.5 国内外高校绩效评估体系绩效分析21-23
• 3 L学院资产管理的环境分析23-28
• 3.1 L学院资产管理外部环境分析23-24
• 3.1.1 高等教育领域设备供应商、厂家市场环境23-24
• 3.1.2 无形资产成果转化的环境24
• 3.1.3 人才需求对教育资产调整环境24
• 3.2 L学院资产管理内部条件分析24-28
• 3.2.1 L学院资产基本情况25-26
• 3.2.2 L学院资产管理基本情况26-28
• 4 L学院资产管理中存在的问题及成因分析28-33
• 4.1 L学院资产管理存在的问题28-31
• 4.1.1 思想层面28
• 4.1.2 制度层面28-29
• 4.1.3 资源配置层面29-30
• 4.1.4 资产流失层面30
• 4.1.5 信息化建设层面30-31
• 4.2 L学院资产管理问题的成因分析31-33
• 4.2.1 部分教职工事业单位定位意识31
• 4.2.2 责任不明的多头管理31
• 4.2.3 基层信息化意识弱31
• 4.2.4 对冬眠资产缺乏足够重视31-32
• 4.2.5 部分资产管理责任人缺乏原动力32-33
• 5 L学院“物联网+大学资产管理”平台化方案33-58
• 5.1 管理方案的原则33-35
• 5.1.1 资产细化分类33-34
• 5.1.2 资产配置优化导向34
• 5.1.3 可持续发展节约原则34-35
• 5.2 L学院有形资产管理目标分析35-37
• 5.2.1 有形资产配置模式合理性36
• 5.2.2 管理权责重心平衡性36
• 5.2.3 促进成果转化绩效36-37
• 5.3 L学院无形资产管理目标分析37-38
• 5.3.1 强化无形资产经营理念37
• 5.3.2 建立独立制度与人员配备37
• 5.3.3 杜绝无形资产流失37-38
• 5.4 L学院“物联网+资产管理”方案的整体设计38
• 5.5 数据中心基础层方案设计38-41
• 5.5.1 基础设施层设计38-40
• 5.5.2 高校各部门平台化接口整合40-41
• 5.6 有偿使用价格模块41-44
• 5.6.1 有偿价格模块设计41-43
• 5.6.2 有偿使用流程设计43
• 5.6.3 资产折旧及有偿使用价43-44
• 5.7 无形资产管理内部子系统的方案设计44-48
• 5.7.1 无形资产政策推动方案44-45
• 5.7.2 无形资产平台建立45-48
• 5.8 有形资产管理内部子系统的方案设计48-53
• 5.8.1 有形资产管理子系统方案流程48-51
• 5.8.2 物联网有形资产管理子系统技术层51-53
• 5.9 L学院“物联网+高校资产管理”方案实施53-58
• 5.9.1 “物联网+高校资产管理”方案的预期效果要求53-55
• 5.9.2 “物联网+高校资产管理”方案的实施55-56
• 5.9.3 “物联网+高校资产管理”方案的风险控制56-58
• 6 L学院资产管理系统的评估方案58-63
• 6.1 L学院资产管理权值评价指标58-59
• 6.2 L学院资产管理层次分析法评估59-60
• 6.3 分析指导管理行为策略60-63
• 7 总结与展望63-64
• 参考文献64-66
• 致谢66

，

本文编号：641746