高等教育规模与经济增长关系的实证分析——基于上海1993-2013年数据的时间序列探究

发布时间：2017-08-09 01:12

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【摘要】：本文利用上海市1993-2013年数据对高等教育规模与经济增长之间的关系进行了实证研究,建立协整方程和误差修正模型,并进行格兰杰因果关系检验,得出的主要结论是:上海市高等教育规模与经济增长之间存在长期的协整关系,高等教育规模每增加一个百分点,GDP则增加0.996个百分点。上海市经济增长是高等教育的格兰杰原因,表明经济增长对高等教育的发展发挥了较大作用,而高等教育规模不是经济增长的格兰杰原因,所以上海市应当要加强高等教育与区域经济之间的互动,通过加强校企合作从而更好地发挥高等教育促进经济增长的作用。
【作者单位】： 南京师范大学教育科学学院;
【关键词】： 高等教育规模 经济增长 校企合作
【分类号】：G649.2
【正文快照】： 一、引言教育发展与经济增长究竟存在怎样的关系,自舒尔茨、丹尼森等学者提出人力资本理论之后,高等教育在推动经济社会发展中所起的作用逐渐被人们认识。一方面,高等教育可以通过提高劳动者的素质及其生产率,促进经济的发展。另一方面,由于经济的发展,社会对高素质人才的需求

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