利用显微数码互动系统提高微生物实验教学效果

发布时间：2017-08-10 15:19

  本文关键词：利用显微数码互动系统提高微生物实验教学效果

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【摘要】：介绍了目前显微数码互动系统在形态观察实验教学中的应用和微生物实验教学存在的问题,提出了利用该系统对微生物实验教学进行改革的需要。为提高实验教学效果,论文建立了微生物实验的显微数码互动教学模式,增加了教学资源,改变了考核方式。结果表明:新教学模式和丰富的图片教学资源能够提高学生对微观形态结构的辨识能力,提高课堂知识吸收率;新的考核方式能够真实考察学生的知识水平;实验操作演示视频对于训练和提高学生的实验操作能力具有促进作用;灵活的考核方式和丰富的教学资源提高了学生的学习积极性,提升了微生物实验教学的效果。
【作者单位】： 上海交通大学农业与生物学院实验与实践教学中心;
【关键词】： 微生物学 显微数码互动 教学资源 考核方式
【基金】：上海交通大学教学发展中心教学研究项目(B1207023)
【分类号】：G642.4;Q93-4
【正文快照】： 0引言多媒体、计算机和网络技术飞速发展,给人们的生活和工作方式带来巨大变革,对教学也产生积极的效应[1]。显微数码互动系统集多媒体、计算机和网络技术的优势于一体,具有共享性、时效性和交互性等特点[2],为教师与学生进行文字、语音、图像的全方位互动提供了一个交流平台,

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前4条

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【共引文献】

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本文编号：651416