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大学教学文化与教师发展生态

发布时间:2017-08-11 09:21

  本文关键词:大学教学文化与教师发展生态


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【摘要】:如果把教师发展视为一定文化中发展的生态系统,大学教学文化则是影响教师发展生态的重要因素。大学教师发展具有关联性、动态性、协同性、平衡性等特征,同时也面临功利化的学术生态、压力过重的心理生态等问题。改善大学教学文化,有利于促进大学教师发展生态,反过来,可持续的大学教师生态发展有利于大学教学文化的建设。构建教师发展的和谐生态环境,需要树立教师发展的整体生态环境观,以教学文化优化教师发展生态环境,营造良好的学术环境,创造健康的心理生态环境。
【作者单位】: 厦门大学高等教育发展研究中心;广西广播电视大学;
【关键词】教学文化 教师发展生态
【基金】:教育部人文社会科学重点研究基地重大项目(14JJD880002)
【分类号】:G642.0
【正文快照】: 1(1.厦门大学高等教育发展研究中心,福建厦门361005;2.广西广播电视大学,广西南宁530022)美国文化心理学教授罗高福(Barbara Rogoff)认为,文化作为人们社会生活的生态环境在人类发展和学习中具有无所不在的作用。[1]因此,文化是影响教师发展的重要因素。教师发展可以看作是在

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本文编号:655333

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