激励理论在当代大学生思想政治教育中的运用研究

发布时间：2017-08-12 23:25

  本文关键词：激励理论在当代大学生思想政治教育中的运用研究

  更多相关文章： 大学生 思想政治教育 激励理论

【摘要】：2015年1月20日,中共中央办公厅、国务院办公厅印发的《关于进一步加强和改进新形势下高校宣传思想工作的意见》中指出:“立足学生全面发展,努力构建全员全过程全方位育人格局,形成教书育人、实践育人、科研育人、管理育人、服务育人长效机制,增强学生社会责任感、创新精神和实践能力,全面落实立德树人根本任务,努力办好人民满意教育。”该意见中强调要着力增强大学生思想政治教育针对性实效性,启动大学生思想政治教育质量提升工程。所以在新形势下创新大学生思想政治教育的重要性更加凸显,而通过借鉴其他学科的知识和理论来创新且完善大学生思想政治教育就成为了首选。管理学中的激励理论在改革开放时期就已引入思想政治教育的教学和实践中,但是随着时代的发展和社会的进步,思想政治教育自身的发展面临着更多的新问题,而当代大学生群体又多以“90后”大学生为代表,他们的思想行为特点也发生着众多的变化,所以如何在新形势下结合当代大学生的新特点并且科学的在思想政治教育过程中运用激励理论就成了新难点。本文结合当代大学生的实际特点,并探讨研究激励理论在当代大学生思想政治教育中运用的系统要素,结合在三所高等院校开展的大学生思想政治教育激励的调查问卷进行数据分析,找到激励理论在当前思想政治教育运用过程中存在的问题并提出了较为具体的激励原则和方法。
【关键词】：大学生 思想政治教育 激励理论
【学位授予单位】：青岛大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2015
【分类号】：G641
【目录】：

• 摘要2-3
• abstract3-6
• 引言6-7
• 第一章 导论7-15
• 1.1 选题背景7-8
• 1.1.1 当代大学生思想行为特点的新变化7
• 1.1.2 大学生思想政治教育方法创新的时代要求7-8
• 1.2 本文的写作思路、研究方法、创新点及研究意义8-10
• 1.2.1 写作思路8
• 1.2.2 研究方法及创新点8-9
• 1.2.3 研究意义9-10
• 1.3 相关研究现状综述10-15
• 1.3.1 国内外激励理论研究现状10-11
• 1.3.2 激励理论在大学生思想政治教育运用中的研究现状11-15
• 第二章 激励理论在当代大学生思想政治教育运用中的系统要素15-22
• 2.1 激励理论在当代大学生思想政治教育运用中的含义和目的15-17
• 2.1.1 激励的含义15
• 2.1.2 激励理论的含义和内容15-16
• 2.1.3 激励理论在大学生思想政治教育运用中的含义16
• 2.1.4 激励理论在大学生思想政治教育运用中的目的16-17
• 2.2 激励理论在当代大学生思想政治教育中运用中的激励主体与激励客体17-19
• 2.2.1 激励主体含义和特点17
• 2.2.2 激励客体含义和特点17-19
• 2.3 激励理论在当代大学生思想政治教育运用中的激励方式19
• 2.4 激励理论在当代大学生思想政治教育运用中的环境19-20
• 2.4.1 大环境19-20
• 2.4.2 小环境20
• 2.5 激励理论在当代大学生思想政治教育运用中的过程20-22
• 第三章 激励理论在当代大学生思想政治教育运用中的现状及原因分析22-30
• 3.1 大学生思想政治教育激励调查问卷数据分析22-25
• 3.2 激励理论在当代大学生思想政治教育运用中存在的不足25-27
• 3.3 激励理论在当代大学生思想政治教育运用中存在的不足原因分析27-30
• 3.3.1 高校激励制度存在的问题27
• 3.3.2 高校激励主体自身存在的问题27-28
• 3.3.3 大学生自身因素的影响28-29
• 3.3.4 外部环境发展的制约29-30
• 第四章 激励理论在当代大学生思想政治教育运用中的原则和方法30-43
• 4.1 激励理论在当代大学生思想政治教育运用中的原则30-34
• 4.1.1 公平性与时代性原则相统一30-31
• 4.1.2 针对性与综合性原则相统一31-32
• 4.1.3 显性激励与隐性激励原则相统一32
• 4.1.4 奖励与惩罚的原则相统一32-33
• 4.1.5 重视去激励因素与保健因素的原则相统一33-34
• 4.2 激励理论在当代大学生思想政治教育运用中的方法34-43
• 4.2.1 以需要层次理论为指导，开展当代大学生的物质和精神激励34-36
• 4.2.2 以成就需要论为前提，落实当代大学生的成就激励36-38
• 4.2.3 以目标设定理论为引导，，加强当代大学生的目标激励38-39
• 4.2.4 以归因理论为载体，完善当代大学生的自我和环境激励39-43
• 结语43-44
• 参考文献44-46
• 攻读学位期间的研究成果46-47
• 附录47-49
• 致谢49-50

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前7条

1 高新芝;;论学校激励的十大原则[J];教学与管理;2013年18期

2 蔡奇轩;;试析激励理论在高校学生管理中的运用[J];江西社会科学;2012年03期

3 张翠仙;王宁军;;激励理论视野下的“90后”大学生思想政治教育研究[J];法制与经济(上旬刊);2011年08期

4 衣庆泳;郭旭;;试论大学生激励教育的实施途径[J];辽宁行政学院学报;2007年08期

5 王润玲;;现代管理激励理论对高校学生思想政治工作的启示[J];教育与现代化;2006年02期

6 杨叶平;浅谈高校学生思想政治工作中激励理论的运用[J];黑龙江教育(高教研究与评估版);2005年09期

7 任江林;论激励在大学生思想政治教育中的运用[J];重庆三峡学院学报;2005年05期

本文编号：664222