教授治学的应然性与实现路径研究

发布时间：2017-08-15 07:11

  本文关键词：教授治学的应然性与实现路径研究

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【摘要】：教授作为大学教师的优秀代表,参与主导治学工作既是加强民主管理、推进依法治校的必然要求,也是学校教育行为当事人的基本权利和应尽义务。要实现真正意义上的教授治学,既需要教授自身能力的提高和治学意愿的增强,也需要政府、学校等在规制上形成保障教授治学的有效机制。
【作者单位】： 南京邮电大学党委办公室、校长办公室;
【关键词】： 教授治学 应然性 路径
【基金】：南京邮电大学教育科学“十二五”规划重点资助课题“完善我校内部治理结构的路径研究”
【分类号】：G647
【正文快照】： 一、教授治学:教授的权利和义务每一个较大规模的现代社会,无论它的政治、经济或宗教制度是什么类型的,都需要建立一个机构来传递深奥的知识,分析、批判现存的知识,并探索新的学问领域。换言之,凡是需要人们进行理智分析、鉴别、阐述或关注的地方,那里就会有大学[1]。我国《高

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本文编号：676852