驻波法在功能模块化物理实验教学中的应用

发布时间：2017-08-15 10:11

  本文关键词：驻波法在功能模块化物理实验教学中的应用

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【摘要】：基于功能模块化教学模式,用驻波法原理完成了超声波速度、微波波长以及弦线密度3个物理量的测量,传递了"同一物理原理解决不同实际问题"的模块化教学理念,有利于学生系统掌握物理知识,提高综合运用知识的能力。
【作者单位】： 西南科技大学;
【关键词】： 驻波 超声波波长 微波波长 弦线密度
【基金】：西南科技大学实验技术项目(15syjs-17);西南科技大学高教专项课题(15gjzx12);西南科技大学实验室开放基金项目(15xnkf-07;15xnkf-11);西南科技大学本科课程设计项目(15KCSJ014)
【分类号】：O4-4;G642
【正文快照】： 模块化教育模式起源于20世纪70年代的欧美国家,中国从90年代开始进行探索。孙维民等在《开放型物理实验教学平台建设与实践》中建立分层次、模块化的开放型物理实验教学模式,以培养学生独立分析、解决问题的能力,提高学生的综合素质[1];何军锋等在《基于实验中心的物理实验模

【参考文献】

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本文编号：677591