高校创新人才培养机制构建——基于协同创新理论视角

发布时间：2017-08-17 01:09

  本文关键词：高校创新人才培养机制构建——基于协同创新理论视角

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【摘要】：机制因素是高校创新人才培养的深层次问题。高校创新人才培养的根本出路是打破传统模式依赖,突破既有机制的禁锢,构建适应创新人才培养的新机制。基于协同创新理论视角的创新人才培养机制构建,就是借鉴运用协同创新理论,采用系统分析研究方法,分析当前人才培养机制存在的弊病,从学科专业协同机制、课程管理协同机制、教学协同机制和多元评价协同机制四个方面探索机制设计的途径,以解决我国创新人才机制中存在的问题。
【作者单位】： 暨南大学发展规划处;
【关键词】： 协同创新 人才培养模式 协同机制
【基金】：广东省教育厅2015年度省级学校德育创新项目(2015DYYB066) 广州市科技计划项目软科学研究专项“广州地区校地协同创新中心管理运行机制研究” 广东省高等教育教学改革项目(GDJG20142088) 暨南大学2013年学位与研究生教育改革研究项目(13ZD07);暨南大学第十五批教学改革研究项目(JG2013043)
【分类号】：G642
【正文快照】： 一、当前高校创新人才培养存在的弊病分析“2010年底,中国人才资源总量已达1.2亿人。高等教育毛入学率提高到30%,主要劳动人口中受过高等教育的比例已达到12.5%……中国人才队伍的结构和素质等,与世界先进国家和经济社会发展需要相比,还有很多不适应的地方,特别是高层次创新型

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