大学生对中国梦教育认同度的研究

发布时间：2017-08-18 12:22

  本文关键词：大学生对中国梦教育认同度的研究

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【摘要】：《关于在全国各级各类学校深入开展“我的中国梦”主题教育活动的通知》指出:“引导学生深刻领会实现中华民族伟大复兴是中华民族近代以来的最大梦想;深刻理解个人梦想与民族梦想、个人价值与社会价值、个人命运与国家命运是紧密相连的”中国梦是当前凝聚各方力量投身于实现国家富强、民族振兴、人民幸福的集结号。大学生作为实现中国梦的基础性力量,在对其进行中国梦教育的过程中,寻求大学生对中国梦教育的深刻认同,是实现中国梦教育的基本目标,也是大学思想政治教育的艰巨任务。研究在分析大学生中国梦教育认同度的概念界定、构成体系及提高大学生对中国梦教育认同度必要性的基础上,运用社会研究中的调查研究方法,从大学生对自我身份角色认同,对中国梦教育的认知认同、情感认同、理想信念认同、意志认同、行为认同出发,调查大学生对中国梦教育认同的现状。结合数据分析,大部分的大学生都接受、喜爱并认同中国梦教育,也能主动为中国梦和个人梦奋斗。但存在部分大学生对自身社会责任意识缺乏,对中国梦教育的认知不够、情感态度偏弱、理想信念不够坚定、意志品格有待加强,存在一定的知行脱节等问题。研究认为提高大学生对中国梦教育的认同度需要:第一,从宏观上需要强大的社会氛围来吸引和感召大学生,则要在全社会加强中国梦的教育宣传。第二,学校是大学生受教育的主要大本营,对大学生进行中国梦教育更具针对性和实效性。因此要从高校的校园文化、思想政治教育课和思想政治教育工作者着手。第三,网络新媒体是大学生获取信息资讯的重要途径。所以要积极利用好新媒体、校园网。第四,中国梦与大学生个人梦是辅车相依的关系。因而大学生需要将中国梦教育与自我教育结合起来。
【关键词】：大学生 中国梦教育 认同度
【学位授予单位】：湖南师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2015
【分类号】：G641
【目录】：

• 摘要3-4
• ABSTRACT4-8
• 引言8-14
• 第一章 大学生对中国梦教育认同度的解读14-25
• 第一节 大学生中国梦教育认同度的概念界定14-19
• 一、大学生中国梦教育的内涵14-17
• 二、大学生中国梦教育认同度的界定17-19
• 第二节 大学生对中国梦教育认同度的构成体系19-25
• 一、大学生自我身份认同19-20
• 二、大学生对中国梦教育的价值认同20-23
• 三、大学生自我身份认同与对中国梦教育的价值认同的统一23-25
• 第二章 提高大学生对中国梦教育认同度的必要性25-31
• 第一节 提高大学生对中国梦教育认同度的客观要求25-28
• 一、凝聚实现中国梦力量的基本途径25-26
• 二、大学生实现个人梦的迫切需要26-27
• 三、净化大学生校园文化环境的思想保证27-28
• 第二节 提高大学生对中国梦教育认同度的内在要求28-31
• 一、改进大学生思想政治教育的必然要求28-29
• 二、增强大学生中国梦教育实效性的根本举措29-31
• 第三章 大学生对中国梦教育认同度现状调查与问题分析31-51
• 第一节 大学生对中国梦教育认同度的现状调查报告31-43
• 一、调查问卷的设计与调查的基本情况31-32
• 二、问卷的调查数据分析32-43
• 第二节 大学生对中国梦教育认同度存在的主要问题及主要原因43-51
• 一、大学生对中国梦教育认同度存在的主要问题43-46
• 二、大学生对中国梦教育认同度存在问题的主要原因分析46-51
• 第四章 提高大学生对中国梦教育认同度的有效途径51-63
• 第一节 社会加强中国梦的宣传教育51-53
• 一、弘扬以中国梦教育为导向的社会主流思想51-52
• 二、开展中国梦模范人物和先进事迹的学习活动52-53
• 第二节 高校全面落实中国梦教育53-57
• 一、进一步增强高校对落实中国梦教育重要性的认识53-54
• 二、发挥以中国梦教育为引领的校园文化作用54-55
• 三、将中国梦教育融入思想政治教育课中55-56
• 四、利用思想政治教育工作队伍在中国梦教育中的优势56-57
• 五、落实中国梦教育的社会实践活动57
• 第三节 网络新媒体发挥正面作用开展中国梦教育57-59
• 一、高校积极利用新媒体加大中国梦教育的宣传58-59
• 二、重点创办好校园网络为中国梦教育服务59
• 第四节 大学生自我教育与中国梦教育相结合59-63
• 一、认清时代要求和强化社会责任意识60
• 二、坚定理想信念和锤炼意志品格60-61
• 三、加强知识学习和培养实干精神61-63
• 结语63-64
• 参考文献64-67
• 附录67-71
• 致谢71-72

【参考文献】

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本文编号：694541