教师教育类课程模块化设计与实施——基于卓越教师培养的视角

发布时间：2017-08-22 15:29

  本文关键词：教师教育类课程模块化设计与实施——基于卓越教师培养的视角

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【摘要】：课程模块化是教师教育课程体系变革的一种趋势。然而,我国教师教育培养机构在教师教育类课程模块建设上,面临学科化取向、结构条块切割、实践性课程相对薄弱等诸多难题。今后需秉持教师专业发展为主导、实践取向、课程统整、灵活开放的原则,进一步厘清课程目标,不断建构科学合理的教师教育模块课程群,形成多取向的有效教学策略,以加速我国卓越教师培养体系的成熟与完善。
【作者单位】： 阜阳师范学院教育学院;
【关键词】： 教师教育类课程 模块课程 卓越教师
【基金】：国家社科基金2013年青年项目“微课程视域下卓越教师实践教学保障体系建构研究”(CIA130186) 安徽省重大教学改革项目“从基于标准到追求卓越:教师教育课程与教学的整体改革与实践”(2014ZDJY084) 本科质量工程项目“教师教育类课程模块化的教改实验研究”(2010JYXM27)
【分类号】：G652.3
【正文快照】： 我国传统的教师教育课程一般采用“学科+基础+教育”知识的课程结构模式,在现实中遭遇了“学科中心”与“专业主义”的重重阻抗。重学科知识、轻教育实践的不良症结在高师教育实习与职后专业发展的过程中渐趋凸显。2011年10月,教育部颁布《教师教育课程标准》,旨在改变我国教

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本文编号：719916