城乡学生高等教育机会不平等的演变轨迹与路径分析

发布时间：2017-08-22 18:23

  本文关键词：城乡学生高等教育机会不平等的演变轨迹与路径分析

  更多相关文章： 高等教育机会 城乡差距 教育公平 农村教育

【摘要】：本文基于对中国人民大学CGSS"2008年全国综合社会调查"数据的分析,描述1980年-2008年间城乡学生高等教育机会的演变轨迹,并对其进行解析。研究发现城乡学生高等教育机会的不平等长期存在,结构性差距凸显,优质高等教育机会更多被城市学生占据,这一现象在1999年扩招之后更加明显。在学生获得高等教育机会的过程中,小学升初中、初中升高中和高中进入大学这三次教育分流均产生重要影响,义务教育的影响程度比高中教育更为强烈,初中升高中最为关键。学生的年龄和教育阶段越低,家庭经济背景和学校教育背景特征越明显。在家庭背景无法改变的情况下,基础教育对农村学生具有特殊的重要意义。
【作者单位】： 北京理工大学教育研究院;
【关键词】： 高等教育机会 城乡差距 教育公平 农村教育
【基金】：教育部人文社科基金课题“农村学生的高等教育机会与教育资源配置研究”(12YA880144)
【分类号】：G649.2
【正文快照】： 作为城乡差距的表现之一,我国高等教育机会的城乡差距与不平等长期存在。1999年高校扩招之后,在高校招生人数不断增长、农村人口数量逐渐下降的背景下,高等教育机会的城乡差距如何变化、农村学生参与高等教育的状况如何、有哪些影响因素,引起全社会的高度关注,成为学术界研究

【相似文献】

中国期刊全文数据库 前10条

1 谢作栩,罗奇萍;闽、湘、川3省社会阶层高等教育机会差异的初步调查[J];教育与经济;2004年03期

2 曾敏;;当前获取高等教育机会的不均等——依附于经济之上的社会资本的作用[J];湖北广播电视大学学报;2006年04期

3 胡荣;张义祯;;高等教育机会阶层辈出率影响因素研究[J];清华大学教育研究;2007年01期

4 刘辉;王向华;;大众化进程中高等教育机会多样化改革:澳大利亚的政策与启示[J];高等教育研究;2007年06期

5 杨e，

本文编号：720683