中国特色高等教育教学评估:30年的理论和实践探索

发布时间：2017-08-23 22:25

  本文关键词：中国特色高等教育教学评估:30年的理论和实践探索

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【摘要】：和西方相比,我国高等教育教学评估起步较晚,至今只有30年的历史.在不断的总结和完善中,我国已形成一定特色的高等学校教学评估体系.主要有在评估理念上,凸显学校主体;评估重点是突出教学评估;在评估制度设计方面,构建了"五位一体"的评估体系,形成多种多样方法,以及营造了风清气正的评估风气.
【作者单位】： 合肥学院教学质量监控与评估处;
【关键词】： 中国特色 评估体系 五位一体 学校主体
【基金】：安徽省教育厅重点教研项目“应用型本科高校综合改革的理论和实践研究”(2014jyxm316)阶段性成果
【分类号】：G649.2
【正文快照】： 我国高等教育经过大发展、大提高之后,已经进入到大众化阶段,成为名副其实的高等教育大国.截止到2013年,全国在校生人数达3 500万,占世界总数几近25%,毛入学率34.5%,高出世界平均水平,超过40%已是指日可待,在未来的十年或者更短时间内将会达到50%以上,进入到高等教育普及化阶

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本文编号：727646