层次分析法构建本科实习护生核心能力评价指标体系

发布时间：2017-08-24 14:58

  本文关键词：层次分析法构建本科实习护生核心能力评价指标体系

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【摘要】：目的构建一套科学合理的本科实习护生核心能力评价指标体系,为护理本科教育提供依据。方法采用文献综述、德尔菲法确立本科实习护生核心能力的指标及评价标准,应用层次分析法确定各指标及评价标准的权重。结果 2轮问卷回收率分别为88.89%、100%,专家权威系数为0.87。形成由7个一级指标、24个二级指标、69条评价标准组成的核心能力评价指标体系。一级指标权重为0.0594~0.2609;二级指标组合权重为0.0060~0.1219;评价标准组合权重为0.0009~0.0975。各判断矩阵的CI值为0~0.0405,CR值为0~0.0462。结论专家积极性和权威程度高,意见协调程度好。该评价指标体系指标合理,内容全面,体现了专业特点,可用于本科实习护生核心能力测评。
【作者单位】： 哈尔滨医科大学附属第二医院第一手术室;哈尔滨医科大学附属第二医院第二手术室;哈尔滨医科大学附属第二医院ICU;
【关键词】： 护理 本科学生 临床实习 核心能力 考评指标 层次分析法
【基金】：黑龙江省高等学校教改工程项目(JG2012010420)
【分类号】：R47-4;G642
【正文快照】： 随着护理范畴扩大、护理岗位不断细化、优质护理服务逐步深入开展,护理专业领域技能型紧缺人才培养也被提上日程。本科护生作为临床高级护理的中流砥柱,其核心能力培养逐步受到教育部、卫计委领导的重视[1]。护生核心能力是护理教育者应着重培养的、护生必须具备的最主要能力,

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本文编号：731921