应用型人才培养导向下本科教学质量评价体系研究——以会计专业为例

发布时间：2017-08-28 01:30

  本文关键词：应用型人才培养导向下本科教学质量评价体系研究——以会计专业为例

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【摘要】：文章结合会计专业特色,运用层次分析法,从传授专业知识、提升能力素养和促进职业发展三个方面制定出一套适用于会计本科教学质量的评价指标体系,以期帮助专业教师找出在应用型人才培养目标下优化教学过程、提高教学质量、培养社会所需人才的途径。
【作者单位】： 南昌大学经济管理学院;
【关键词】： 应用型人才 会计本科教学 教学质量 教学评价
【基金】：江西省教育科学“十二五”规划2012年度重点课题“应用型人才培养导向的会计专业课堂教学质量评价研究”(课题编号:12ZD056)
【分类号】：G642.4;F230-4
【正文快照】： 一、引言在经济全球化和知识经济环境背景下,社会越来越需要的是能迅速将专业技能和理论运用到实践中去的应用型人才,这也为高校人才的培养指明了目标。“应用型人才培养,就应以行业需求为导向,注重知识的复合性、现代性和应用性,强调理论与实践相结合的教学模式,遵循职业的行

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本文编号：746735