目标管理视阈下大学生社会实践问题研究

发布时间：2017-08-28 12:51

  本文关键词：目标管理视阈下大学生社会实践问题研究

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【摘要】：从20世纪80年代至今,大学生社会实践活动已有30多年的发展历程,许多学者对其做了大量的研究探索。但是,大学生在实际的社会实践过程中仍然出现各种各样的问题,尤其是在大学生社会实践思想动机上与国家的培养目标上存在差距,同时,因其具有一定的隐蔽性,一直未找到有效的解决办法,致使新的社会实践机制并不能有效的运用在社会实践过程中。本文以现代企业科学管理方式中的目标管理理论为基础,探索出以目标为导向,以人为中心,以成果为标准的大学生社会实践管理方式。 本文共由六部分组成：第一部分：绪论。研究目的与意义、国内外研究现状、研究理论依据、研究方法及论文的重点、难点和创新点。第二部分：目标管理理论的产生与发展。概括了目标管理的概念、产生、主要流派及其观点。第三部分：目标管理视阈下大学生社会实践的历史沿革、目标体系及意义。第四部分：目标管理视阈下大学生社会实践存在的问题及其原因。第五部分：加强对大学生社会实践管理的对策。运用目标管理方式从加强社会实践目标认识、目标设定及分解、推行过程的有效控管、成果考评及激励方面着手。 本文在目标管理视阈下对大学生社会实践进行研究,力图使大学生社会实践推行科学的管理方法,在整个社会实践活动开展过程中,实践目标由实践成员自主思考设定,自主管理完成实践活动,对完成实践结果进行自我评价,充分尊重实践成员的自主性。促使大学生在社会实践过程中感受实践意义,提升个人素质,促进自身发展。最终促进大学生思想政治教育工作深层次的开展。
【关键词】：目标管理 大学生 社会实践
【学位授予单位】：西南石油大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2015
【分类号】：G647
【目录】：

• 摘要3-4
• Abstract4-7
• 第1章 绪论7-15
• 1.1 研究目的与意义7-9
• 1.1.1 研究目的7-8
• 1.1.2 研究意义8-9
• 1.2 国内外研究现状9-12
• 1.2.1 国内研究现状9-10
• 1.2.2 国外研究现状10-12
• 1.3 研究理论依据12-13
• 1.3.1 辩证唯物主义认识论12
• 1.3.2 教育与生产劳动相结合理论12-13
• 1.3.3 目标管理理论13
• 1.4 研究方法13-14
• 1.5 论文重点、难点与创新点14-15
• 第2章 目标管理理论的概述15-20
• 2.1 目标管理的内涵15
• 2.2 目标管理理论的产生及其演变15-17
• 2.2.1 50年代末至60年代初,出现“以绩效评估为中心的目标管理”15
• 2.2.2 60年代初中期,出现“以目标之结合为中心”的目标管理15-16
• 2.2.3 现代目标管理以长期规划或战略规划为中心16
• 2.2.4 70年代莱文森对目标管理制度的重要补充16-17
• 2.3 目标管理的主要理论17-20
• 2.3.1 德鲁克的理论——目标管理17
• 2.3.2 施勒的理论——结果管理17-18
• 2.3.3 利克特的理论——参与式组织管理18
• 2.3.4 帕卡德的理论——自主管理18-20
• 第3章 目标管理视阈下大学生社会实践的目标体系与意义20-27
• 3.1 大学生社会实践的历史沿革20-22
• 3.2 大学生社会实践的目标体系22-25
• 3.2.1 社会实践的总目标23
• 3.2.2 社会实践各层级单位的分目标23
• 3.2.3 社会实践成员的个人目标23-24
• 3.2.4 社会实践目标体系图24-25
• 3.3 大学生社会实践的意义25-27
• 3.3.1 促进大学生的健康成长25-26
• 3.3.2 促进高等教育的改革和发展26
• 3.3.3 促进社会发展26-27
• 第4章 目标管理视阈下大学生社会实践存在的问题及原因27-33
• 4.1 大学生社会实践目标管理中存在的问题27-30
• 4.1.1 社会实践个人目标与组织目标存在差异27-28
• 4.1.2 社会实践目标的设定与分解存在问题28
• 4.1.3 社会实践目标的推行过程缺乏有效控管28-29
• 4.1.4 社会实践目标的成果缺乏有效考评及激励29-30
• 4.2 大学生社会实践目标管理中存在问题的原因30-33
• 4.2.1 学生、高校和社会存在对社会实践认识偏差30
• 4.2.2 目标制定缺乏双向互动，存在形式化倾向30-31
• 4.2.3 目标实施缺乏过程控管导致管理监督不到位31
• 4.2.4 目标管理评估体系缺乏科学性和系统性31-33
• 第5章 加强对大学生社会实践的目标管理33-43
• 5.1 加强社会实践目标的沟通33-35
• 5.1.1 沟通的方式33-34
• 5.1.2 沟通的内容34
• 5.1.3 沟通应注意的问题34-35
• 5.2 加强社会实践目标的设定及分解35-38
• 5.2.1 社会实践目标设定35-37
• 5.2.2 社会实践目标分解为多级目标37
• 5.2.3 设定及分解目标应注意的问题37-38
• 5.3 加强社会实践目标执行过程的有效控管38-40
• 5.3.1 社会实践目标执行中对人员的有效控管38-39
• 5.3.2 社会实践目标执行过程中的跟踪检查39
• 5.3.3 目标执行过程中应注意的问题39-40
• 5.4 加强社会实践目标的成果考评及激励40-43
• 5.4.1 社会实践成果考评的主要内容40-41
• 5.4.2 社会实践成果考评中应注意的事项41-42
• 5.4.3 合理有效的激励42-43
• 第6章 结论与展望43-44
• 参考文献44-47
• 致谢47-48
• 攻读硕士学位期间发表的论文及科研成果48

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本文编号：748022