实验课研讨式教学实际问题探讨——以北京大学电子线路实验课为例

发布时间：2017-08-31 05:07

  本文关键词：实验课研讨式教学实际问题探讨——以北京大学电子线路实验课为例

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【摘要】：在大学理工科学生的实验课程中应用研讨式教学法需要关注一些实际问题。首先提出了实验课程采取研讨式教学法的指导原则,包括课堂以学生为主,以讨论的方式解答学生提出的问题等;其次关注了教学时的注意事项,包括教师不要过多地介入,鼓励学生发现并解决问题,适当地变革课程的内容,使之更适合研讨式教学等;然后,从尊重学生、不断提高和完善知识结构和大局掌控能力等方面,建议代课教师注重自身的提高以适应课程的需要,达到更好的教学效果。最后,以北京大学信息科学技术学院开设的电子线路实验课程为例,具体给出了研讨式实验课程的授课经验。
【作者单位】： 北京大学信息科学技术学院电子学系;
【关键词】： 研讨式教学 实验教学 启发式教学 教学方法 创新能力
【基金】：教育部人文社科基金项目(10YJA880189) 教育部高等学校电子信息类教指委2014年度研究立项项目(2014Z02)
【分类号】：TN710-4;G642.4
【正文快照】： 我国综合国力的增长和国际影响力的不断增加,对高等教育提出更高的要求。《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》[1]明确指出,“建成一批国际知名、有特色、高水平的高等学校,若干所大学达到或接近世界一流大学水平,高等教育国际竞争力显著增强。”研讨式小班授

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本文编号：763609