高校教师境外研修问题研究

发布时间：2017-09-01 03:19

  本文关键词：高校教师境外研修问题研究

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【摘要】：自改革开放以来，随着世界经济的迅速发展，我国对外开放程度的不断提高，以及社会主义市场经济体制的确立，境外研修已成为我国加速科教事业和人才发展的重要措施，同时也是我国对外开放的重要组成部分。派遣教师到境外研修是高校人才发展计划的重要支撑，有境外研修经历的教师在高校各方面发展中具有无可比拟的作用，创造了巨大的经济和社会效益，带动我国高等教育和科学研究全面驶入了发展的快车道。本文首先回顾了我国境外研修的相关政策，介绍了境外研修工作在整个国家发展中起到的积极作用，，随后对境外延续在我国高等学校的发展、一流学科的建设以及教师队伍的培养等具体方面起到的作用进行了详细解读。在此之后，根据笔者的实际工作经验，提出了当前我国高校教师境外研修工作在选拔、派出、在外管理、归国后等环节中的存在的问题。最后，针对这些问题，提出院校进一步重视境外研修教师的选拔工作、加强对境外研修教师在外期间的跟踪管理、完善对归国教师绩效激励机制以及对归国教师开展思想政治教育应注重情感沟通等诸项改进措施，并强调需要创造有利于境外研修归国教师健康发展的方针政策，落实相关配套措施，提高工作、创业支持力度、改善生活质量。本文试图通过对这些问题的研究和探讨，以期为高校教师境外研修管理部门提供借鉴和参考。
【关键词】：高校教师 境外研修 国际化
【学位授予单位】：吉林大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2015
【分类号】：G645.1
【目录】：

• 摘要4-5
• Abstract5-9
• 第1章 绪论9-13
• 1.1 选题依据9-10
• 1.2 研究意义10
• 1.3 研究现状10-11
• 1.4 研究方法11
• 1.5 框架结构及创新之处11-13
• 1.5.1 框架结构11-12
• 1.5.2 创新之处12-13
• 第2章 高校教师境外研修的方式与意义13-20
• 2.1 高校教师境外研修的方式13-14
• 2.1.1 国家公派境外研修13
• 2.1.2 单位公派境外研修13-14
• 2.2 高校教师境外研修的意义14-20
• 2.2.1 提高教师的职业定位15-16
• 2.2.2 改善教师的教学水平16-17
• 2.2.3 加强教师的科研能力17-18
• 2.2.4 助力高等学校的发展18-20
• 第3章 改革开放以来高校教师境外研修工作进程20-26
• 3.1 恢复和探索阶段20-21
• 3.2 全面开启阶段21-22
• 3.3 调整规范阶段22-23
• 3.4 社会化阶段23-24
• 3.5 再调整阶段24-26
• 第4章 高校教师境外研修存在的问题及原因26-32
• 4.1 高校教师境外研修工作存在的问题27-29
• 4.1.1 选拔和派出工作有待规范27
• 4.1.2 境外研究跟踪管理有待加强27-28
• 4.1.3 归国后的教育与考核有待强化28-29
• 4.2 高校教师境外研修工作问题产生的原因29-32
• 4.2.1 部分高校不够重视29-30
• 4.2.2 境外研修管理宽松30-31
• 4.2.3 归国考核与再教育缺乏31-32
• 第5章 解决高校教师境外研修问题的对策32-38
• 5.1 注重选拔人员的政治素养32-34
• 5.2 开展派出人员的行前教育34
• 5.3 加强境外期间的跟踪管理34-35
• 5.4 加强归国后的绩效考评35-36
• 5.5 加强归国后的思想政治教育36-38
• 结语38-39
• 参考文献39-41
• 致谢41

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1 舒畅;高校教师境外研修问题研究[D];吉林大学;2015年

本文编号：769616