民办院校学生诚信教育研究

发布时间：2017-09-02 05:03

  本文关键词：民办院校学生诚信教育研究

  更多相关文章： 民办院校 大学生 诚信 教育

【摘要】：诚信,作为互不欺诈的一种社会行为方式,在当今社会凸显其价值和重要性,是社会得以和谐发展不可缺少的道德基础。民办院校做为我国教育事业的重要组成部分,所培养出来的学生的诚信值高低,直接影响到我国社会主义建设事业。党的十八大报告中把“诚信”做为社会主义核心价值观的一个组成部分以来,社会主义诚信建设得到党中央的高度重视。然而在大学生群体中民办院校学生这个特殊群体,因其学生来源多样化,学生学习经历复杂化,学生学习态度各有不同致使这个群体的学生的诚信问题与普通公办院校学生诚信问题有其特殊性,因此,针对民办院校本身特点和民办院校学生特点来探讨有利于民办院校学生诚信教育的方法和策略有着重大意义。本文立足民办教育实际,运用比较分析的方法和实证研究的方法,深入剖析了当前民办院校学生诚信品行的若干表现,并对民办院校诚信教育的经验教训进行了归纳总结。就当前诚信教育现状来看,主要存在教育主体责任不明,教育内容“碎片化”严重,教育形式单一、僵化,学生诚信评价模糊这四方面的问题,其原因即有社会方面的,也有学校的培养环节方面的。由此,提出加强民办院校学生诚信教育的四方面的措施,即进一步明确民办院校学生诚信教育主体责任,创设良好教育内容和舆论环境,拓展教育方式方法,建立民办院校学生诚信评价体系等举措,通过社会、学校和家庭各方面的共同努力,为民办院校学生诚信教育开创一个新局面。
【关键词】：民办院校 大学生 诚信 教育
【学位授予单位】：黑龙江科技大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2015
【分类号】：G641
【目录】：

• 致谢5-6
• 摘要6-7
• Abstract7-11
• 1 绪论11-17
• 1.1 研究目的和意义11-13
• 1.1.1 研究目的11-13
• 1.1.2 研究意义13
• 1.2 国内外研究现状13-15
• 1.2.1 国内研究现状13-14
• 1.2.2 国外研究现状14-15
• 1.3 研究内容、方法及创新点15-17
• 1.3.1 研究内容15-16
• 1.3.2 研究方法16
• 1.3.3 论文的创新点16-17
• 2 民办院校诚信教育概述17-29
• 2.1 民办院校的基本情况17-21
• 2.1.1 民办院校发展轨迹17-18
• 2.1.2 民办院校的教育特点18-19
• 2.1.3 民办院校学生特点19-21
• 2.2 诚信教育的内涵21-23
• 2.2.1 诚信21
• 2.2.2 诚信教育21-22
• 2.2.3 大学生诚信教育的内涵22-23
• 2.3 诚信教育研究的理论基础23-26
• 2.3.1 马克思主义诚信观23-24
• 2.3.2 中国传统诚信观24-25
• 2.3.3 社会主义核心价值观25-26
• 2.4 民办院校学生诚信教育的必要性26-27
• 2.4.1 诚信教育是民办院校焕发教育生命力的需要26
• 2.4.2 诚信教育是民办院校可持续发展的需要26-27
• 2.4.3 诚信教育是培养社会主义合格建设者的需要27
• 2.5 本章小结27-29
• 3 当前民办院校学生诚信现状、诚信教育问题及其成因29-37
• 3.1 民办院校学生诚信现状29-31
• 3.1.1 学生诚信品德主流值得肯定29-30
• 3.1.2 部分学生诚信认知存在偏差30
• 3.1.3 部分学生诚信品德养成还不够30-31
• 3.2 民办院校学生诚信教育存在的问题31-34
• 3.2.1 诚信教育主体责任不明31
• 3.2.2 诚信教育内容“碎片化”严重31-32
• 3.2.3 诚信教育形式单一、僵化32-33
• 3.2.4 学生诚信评价标准模糊33-34
• 3.3 民办院校学生诚信教育问题的成因34-36
• 3.3.1 应试教育模式忽视了学生基本品质培养34
• 3.3.2 教育内容缺乏系统性34-35
• 3.3.3 教育方式方法及评价研究较少35
• 3.3.4 社会诚信价值评价标准多元化35-36
• 3.4 本章小结36-37
• 4 加强民办院校学生诚信教育的对策37-51
• 4.1 明确民办院校学生诚信教育主体责任37-39
• 4.1.1 纳入学校教育规划37-38
• 4.1.2 加强校园文化和诚信教育实践38
• 4.1.3 强化教师诚信教育意识38-39
• 4.2 创设良好的教育内容和舆论环境39-41
• 4.2.1 教育内容要有针对性40
• 4.2.2 创设良好诚信教育舆论环境40-41
• 4.3 拓展教育方式方法41-44
• 4.3.1 采用多样性的教育方式41-43
• 4.3.2 全方位、全过程做好诚信宣传引导43-44
• 4.3.3 注重运用网络载体44
• 4.4 建立民办院校学生诚信评价体系44-50
• 4.4.1 确定诚信评价指标体系44-47
• 4.4.2 建立学生评价模型47-49
• 4.4.3 建立健全诚信评价奖惩制度49-50
• 4.5 本章小结50-51
• 5 结论51-52
• 参考文献52-55
• 附录 155-56
• 附录 256-57
• 作者简历57-59
• 学位论文数据集59

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前2条

1 郝红艳;吴继霞;;高校诚信教育中内观法的应用探析[J];苏州大学学报(哲学社会科学版);2007年05期

2 薛玲;;大学生诚信现状分析[J];科技创新导报;2008年18期

，

本文编号：776516