研究生创新能力培养面临三大障碍的审视与思考

发布时间：2017-09-03 20:46

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【摘要】：我国高校在研究生培养过程中不同程度存在着三大障碍:知识观上,轻视"无用知识"+安于"确定性知识";方法论上,囿于"思维定势"+依赖"维持性学习";实践观上,追求"高深理论"+习惯"被动实践"。要改变这种状况,需要突破传统的思维模式,从"教"与"学"两个方面切实加以改进。
【作者单位】： 重庆交通大学信息科学与工程学院;
【关键词】： 研究生 创新能力 三大障碍 对策
【基金】：2013年重庆市研究生教育教学改革研究重大项目(yjg131001)
【分类号】：G643
【正文快照】： 创新能力,指一个人创造出具有社会价值的新理论、新事物的能力,是在创造思维作用下,认识和指导实践的综合性能力[1]。在过去的几十年,美国己培养出最具革命性的创新一代,他们彻底改变了美国和世界的经济、社会结构,并将继续成为新世纪科技、经济发展的主导力量[2]。改革开放以

【共引文献】

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本文编号：787251