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人才成长的动力机制与人才培养机制创新

发布时间:2017-09-04 10:24

  本文关键词:人才成长的动力机制与人才培养机制创新


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【摘要】:本文运用人脑工作机制分析了沉迷网游过程和学习投入过程之间的异同,发现影响学习者投入学习的主要因素在于角色定位的不清晰以及角色定位不能快速对学习者带来快感。为提升高校人才培养的有效性,本文构建了"基于角色驱动的人才成长模型",深入分析了其内在结构、运行机理及基本特征,并提出了下阶段在实践探索中要重点解决的现实问题。
【作者单位】: 华南理工大学;华南理工大学电子与信息学院;华南理工大学教务处;
【关键词】角色 动力机制 成长模型
【分类号】:G642.0
【正文快照】: 人才成长是内部世界与外部世界共同作用的结果。然而,当前我国高校往往偏重于对学生从外部世界施加“共性化”影响,而忽视了学生内部世界对自身成长过程的作用,由此制约了人才培养的质量和水平。因此,深入分析人才成长过程中的外部世界与内部世界交互作用规律,充分发挥学生内

【参考文献】

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本文编号:790951

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