研究型大学的人文精神培育探析——基于国防科学技术大学新生研讨课教学实践

发布时间：2017-09-05 06:20

  本文关键词：研究型大学的人文精神培育探析——基于国防科学技术大学新生研讨课教学实践

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【摘要】：从某种意义上,大学是社会的精神引领,但而今大学对人文精神的塑造和关注渐进式微,典型表现为过分关注科学技术进步、人生价值观的偏离以及缺乏创新动力等,人文精神的缺失日渐成为履行教育使命目标的重要羁绊。在"人类生存与价值的关怀"这一普适的人文精神框架下,研究型大学的情境赋予了人文精神更为具体的内涵,即融合科学求真精神、塑造自由人格精神和培育学术创新精神。在国防科学技术大学新生研讨课程教学实践过程中,通过探讨新生研讨课与人文精神重构关联性,阐释实施人文精神重构的新教育模式,并论证了这一教育模式对人文精神重构的积极作用。
【作者单位】： 国防科学技术大学指挥军官基础教育学院;
【关键词】： 研究型 人文精神 新生研讨课
【基金】：国防科学技术大学教育教学研究课题(U2013026)
【分类号】：G642
【正文快照】： 在全球化背景下,经济、信息以及教育呈现全球化的趋势,在以增强经济实力为核心价值的发展模式下,科技和知识为主的产品日益成为市场效益的来源和支撑,基于产学研协同创新,研究型大学日益成为市场追逐的“孵蛋器”,而与此同时,急功近利的市场经济原则也逐渐渗透到大学的教育和

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本文编号：796344