高校学生评教的多维度信度、效度分析——以合肥师范学院为例

发布时间：2017-09-05 08:26

  本文关键词：高校学生评教的多维度信度、效度分析——以合肥师范学院为例

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【摘要】：作为教师考核的重要内容和改进教学的重要手段,学生评教工作已广泛在高校开展。从高校学生评教的评价指标内容效度、整体结构效度、分项指标关联度、评价者信度等多个维度,对高校学生评教的信度、效度进行分析,发现评价指标的内容效度和结构效度较高,评价指标有待修订,不同专业学生的评分者信度存在差异。
【作者单位】： 合肥师范学院教学质量管理与评估处;
【关键词】： 教学评价 信度 效度
【基金】：2012安徽省省级教学研究重点项目:基于工作流程分析的新建本科院校职能部门服务教学工作评价指标体系研究与实践(2012jyxm419)阶段性成果
【分类号】：G652.0
【正文快照】： 1问题的提出学生评教工作已广泛在高校开展,其评价结果也多运用于教师教学质量考核、教师教学工作年度考核当中,学生评教在促进教师改进教学方法、提高教学质量,促进学生参与教学、监督教学等方面具有积极作用,但也存在评教指标不合理、评价分数不符合实际、学生评价过程不规

【共引文献】

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本文编号：796897