抗战前中国留美女性教育研究

发布时间：2017-09-06 20:17

  本文关键词：抗战前中国留美女性教育研究

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【摘要】：清末民初的留美女性是中国近代留学史上重要的组成部分。作为近代中国直接在美国这片日新月异、自由民主的土地上成长起来的知识女性,她们挣脱封建牢笼走向独立,大力倡导女子教育,通过留美学习生活与文化体验的深刻内化,进而在教育教学与管理领域的果敢与贡献,显示出了她们不同寻常的勇气和女性进取精神。然而遗憾的是,这群留美女性却大半受到忽略,在历史上几乎一片空白,她们的生平事迹,在研究上大有开拓的空间,因此,本研究就中国女性留学美国进行初步的探究,以期进一步丰富中国近代女子留学史的研究。论文从中国出现第一位负笈美国的女性展开画卷,一直勾勒到抗日战争爆发之前这段时期,在此基础上,以留美女性群体为研究对象,以她们的留学教育活动开展为主线,从留美女性走出国门、身在异域、满载而归这三个阶段来解读这群巾帼们的历史传奇,并选取其中三个典型代表进行深入分析,全面展现她们在近代化的中国教育舞台上所散发出来的影响力和折射力。基于以上分析,论文的第一部分为中国女性负笈美国的背景,主要透过美国女子高等教育的发展概况、抗战前中国女子教育的发展和有关女性留美教育的规制几个方面,来阐述中国女性选择远赴美国进行深造的原因。第二部分从留美女性出国的艰难写起,从传统社会下中国女性的不幸和挣扎,到新事物、新思想对女性留学的支持,剧烈的冲突下果敢的女性得以扬帆赴美,并在尽可能详细占有史料的基础上对留美女性进行具体的分析,并选取个案研究。第三部分论述女性在美学习与文化体验的深刻内化,及在美的生活透视,解读留美女学生群体不同于留美男性所特有的一面,并选取个案在美期间的学习生活状况深入分析。第四部分论述留美女性归国后在教学科研与管理领域做出的成就,显示出留美女性不同寻常的勇气和女性进取精神,并选取个案深化这一时期女性的突破意识。第五部分是对全文的一个总结。
【关键词】：抗战前 中国女性 留学美国 教育
【学位授予单位】：浙江师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2015
【分类号】：G648.9
【目录】：

• 摘要3-5
• ABSTRACT5-10
• 绪论10-26
• (一) 选题缘起10-12
• 1. 问题提出10-11
• 2. 研究意义11-12
• (二) 研究综述12-21
• 1. 关于近代女子留学方面的论著研究12-14
• 2. 相关的留美女性论著研究14-15
• 3. 与女性留美相关的杂志报刊研究15-17
• 4. 关于留美女学生名录的研究17-18
• 5. 关于留美教育历史轨迹的研究18-20
• 6. 关于中国留学史的资料汇编研究20-21
• (三) 概念界定21-23
• 1. 抗战前21-22
• 2. 留美女性22-23
• 3. 教育23
• (四) 研究内容23-24
• (五) 研究方法24-26
• 一、近代中国女性留美教育的背景26-39
• (一) 美国女子高等教育的发展26-29
• 1. 男女同校制在中西部的发端26-27
• 2. 独立女子学院在东部的崛起27-28
• 3. 大学附属下女子分院的尝试28-29
• (二) 中国女子教育的发展29-33
• 1. 清末女子教育的新旧交替29-30
• 2. 民初中国女子教育的发展30-31
• 3. 女子留美教育的发轫31-33
• (三) 有关女子留美教育的规制33-39
• 1. 留学资格方面33-35
• 2. 留学经费方面35-37
• 3. 留学管理方面37-39
• 二、走出国门——新旧冲突中的艰难成行39-69
• (一) 传统社会下中国女性的不幸与挣扎39-42
• 1. 身份的低微39-40
• 2. 缠足的痛楚40-41
• 3. 上学权利的争取41-42
• (二) 新事物、新思想对女性留学的支持42-47
• 1. 女校的蔚然成风43-44
• 2. 开明人士的倡导及舆论、报刊的导向44-46
• 3. 近代女性自身的觉醒46-47
• (三) 中国女性赴美历程47-64
• 1. 留美女生艰难成行47-56
• 2. 留美女生出国途径56-60
• 3. 留美女生结构分析60-64
• (四) 艰辛的出国历程——俞庆棠64-69
• 1. 走进俞庆堂65-66
• 2. 冲破各方阻碍66-67
• 3. “破茧成蝶”67-69
• 三、身在异域——中西文化碰撞中的自我成长69-92
• (一) 在美学习与文化体验的深刻内化69-77
• 1. 专业选择由单一逐渐多样化69-73
• 2. 学习方式的丰富多彩性73-75
• 3. 外文姓名与美国文化的融合75-77
• (二) 在美生活透视77-86
• 1. 社团、编辑活动77-81
• 2. 社交活动81-86
• (三) 宾大的风景线——林徽因86-92
• 1. 走进林徽因86-88
• 2. 林徽因在宾夕法尼亚大学88-89
• 3. 留美生涯中成长的林徽因89-92
• 四、满载而归——教育文化融合中的自我突破92-117
• (一) 教学科研的独领风骚92-105
• 1. 文史学科方面93-97
• 2. 理工学科方面97-105
• (二) 管理工作的渐见成绩105-109
• 1. 担任女子大学管理工作105-107
• 2. 担任中小学校管理工作107-109
• (三) 行走在事业与家庭之间——“造命”的陈衡哲109-117
• 1. 走进陈衡哲109-110
• 2. 归来的使者110-113
• 3. 融合中突破113-117
• 五、结语117-118
• 参考文献118-126
• 附录126-142
• 致谢142-143
• 攻读学位期间取得的研究成果143-144

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前3条

1 刘阳;清末民初女子教育发展嬗变[J];鄂州大学学报;2002年02期

2 茆诗珍;;近代中国女子留美史研究[J];阜阳师范学院学报(社会科学版);2008年02期

3 孙石月;清末女子留学政策[J];山西师大学报(社会科学版);1995年02期

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1 谈晓洁;勇于造命的女学者——陈衡哲生平及思想研究[D];上海师范大学;2005年

2 周英飒;林徽因创作现代性特征研究[D];浙江大学;2008年

3 王伟杰;中国留美学生月报[D];华东师范大学;2012年

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本文编号：805220