中国古代书院的德育环境研究

发布时间：2017-09-06 23:09

  本文关键词：中国古代书院的德育环境研究

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【摘要】：古代书院是中国传统的教育组织形式,是古代学生接受教育的重要场所之一。古代书院的德育环境是指古代书院为了特定的教育目的所营造出的教育氛围,其中包括古代书院德育物质环境、古代书院德育制度环境以及古代书院德育人际环境。绪论部分从目前古代书院德育环境研究现状来进行分析,在借鉴前人研究成果的基础上,对“德育”、“环境”、“德育环境”、“思想政治教育”等概念进行界定,并通过梳理前人的研究成果,形成本文的研究思路和方法。第二章古代书院德育物质环境,本章以分析古代书院德育物质环境为主要着眼点,对古代书院物质环境进行内外两个方面的分析,其中外部环境主要从书院选址方面进行展开,分析出古代书院选址的三大特点,并详细阐述书院选址的德育内涵。内部环境则主要从书院建筑布局、书院植物景观布局、书院楹联匾牌三方面作详细叙述。第三章古代书院德育制度环境,本章的研究重点是古代书院德育制度环境,本章以教学管理制度、祭祀制度、以及书院考核制度为主导,着重研究书院教学内容、教学方式方法、书院学生入学条件、书院祭祀的对象、祭祀的仪式等多方面的内容。第四章古代书院人际环境,本章从师生关系以及院生关系两方面的内容展开,详细分析了古代书院教师道德模范作用的影响,以及和谐融洽的学生关系对学生身心发展的积极作用。第五章古代书院德育环境对高校德育环境建设的借鉴价值,本章总结前三章节的内容,并结合当代高校的实际情况,提炼出对当代高校德育的借鉴价值。
【关键词】：书院 德育 环境
【学位授予单位】：安徽工业大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2015
【分类号】：G649.299
【目录】：

• 摘要4-5
• ABSTRACT5-9
• 第一章 绪论9-18
• 一、选题背景与意义9-11
• （一）选题背景9-10
• （二）选题意义10-11
• 二、相关名词释义和研究综述11-15
• （一）相关名词释义11-12
• （二）研究综述12-15
• 三、研究内容15-16
• 四、研究方法与研究思路16
• （一）研究方法16
• （二）研究思路16
• 五、本文特色与创新之处16-18
• 第二章 古代书院德育物质环境18-28
• 一、古代书院选址所体现的德育内涵18-22
• （一）书院建于依山傍水之处所体现的德育内涵18-19
• （二）书院建于城乡结合之处所体现的德育内涵19-21
• （三）书院建于历史古迹之处体现的德育内涵21-22
• 二、古代书院内部物质环境所体现的德育内涵22-28
• （一）书院建筑布局构造所体现的德育内涵22-23
• （二）书院植物景观布置所体现的德育内涵23-25
• （三）书院楹联匾牌所体现的德育内涵25-28
• 第三章 古代书院德育制度环境28-36
• 一、古代书院教学管理制度的德育意蕴28-31
• （一）古代书院教学组织形式28-29
• （二）古代书院学规学训29-31
• （三）书院教学礼仪31
• 二、古代书院祭祀制度的德育意蕴31-33
• （一）书院祭祀对象32
• （二）书院祭祀仪式32-33
• 三、书院考核制度的德育意蕴33-36
• 第四章 古代书院德育人际环境36-40
• 一、古代书院师生人际关系36-38
• （一）书院教师的道德表率36-37
• （二）民主平等的师生关系37-38
• 二、古代书院院生人际关系38-40
• 第五章 古代书院德育环境对当今高校德育环境的借鉴40-48
• 一 、古代书院德育物质环境的借鉴价值40-43
• （一）书院选址特点的借鉴价值40-41
• （二）书院内部建筑格局的借鉴价值41-42
• （三）书院楹联匾牌等陈设的借鉴价值42-43
• 二、古代书院制度环境的借鉴价值43-45
• （一）古代书院教学管理制度的借鉴价值43-44
• （二）书院礼仪制度的借鉴价值44-45
• 三、古代书院人际环境的借鉴价值45-48
• （一）古代书院师生关系的借鉴价值45-46
• （二）古代书院院生关系的借鉴价值46-48
• 结束语48-49
• 参考文献49-52
• 发表论文和参加科研情况说明52-53
• 致谢53

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本文编号：805973