受众理论视阈下提高大学生思想政治教育实效的创新路径

发布时间：2017-09-07 06:48

  本文关键词：受众理论视阈下提高大学生思想政治教育实效的创新路径

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【摘要】：思想政治教育是一种特殊的传播过程,借鉴传播学受众理论的研究成果,从大学生思想政治教育的受众角度深入探究,形成思想政治教育研究的新视角和新思路,有利于优化整个大学生思想政治教育传播活动,更新教育理念、创新教育模式、提升教育实效。大学生思想政治教育传播活动的价值目标是社会价值与个人价值的有机统一,要提高教育实效必须在正确把握大学生思想政治教育受众的个体差异性、接受主体性、意见气候易感性等基本特征的基础上,创新提高大学生思想政治教育实效的路径:完善教育内容,扩大受众的信息择取面;革新教育模式,尊重受众主体性地位;优化教育环境,利用群体动力机制。
【作者单位】： 桂林电子科技大学信息科技学院思政部;
【关键词】： 大学生 思想政治教育 受众 实效
【基金】：国家社会科学基金项目“网络传媒视角下的马克思主义大众化研究”(项目编号NS100012) 广西高校重点人文社科基地“政府数字传播与文化软实力研究中心”资助项目“受众理论视阈下提高大学生思想政治教育实效的路径研究” 广西中青年教师基础能力提升项目“‘互联网+’时代大学生思想政治教育路径优化研究”的阶段性研究成果
【分类号】：G641
【正文快照】： 思想政治教育与传播在学术渊源、活动目的、构成要素、运行机制等方面具有高度的可通约性,因而思想政治教育也是一种特殊的信息传播活动,是教育者(信源)将教育内容(信息)通过一定的方式、路径、载体(信道)作用于受教育者(信宿),使受众的思想、观念和行为发生改变的过程。思想

【参考文献】

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本文编号：808044