广东民办高校突发事件的应急管理研究

发布时间：2017-09-09 15:38

  本文关键词：广东民办高校突发事件的应急管理研究

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【摘要】：我国民办高校已经有30年历史,近十余年来,我国民办高等院校在数量和规模上都有了较快的发展,极大地满足了我国对高等教育资源和服务的需求。近几年来,民办高校学生突发事件不断上升,校园安全问题凸显,对民办高校的管理产生了不少的冲击和挑战。广东作为中国改革开放的前沿阵地,是民办高等教育发展最早,影响较大的地区。广东民办高校在建立健全突发事件预警以及应急、处置等机制上也有更高的要求,对突发事件的应急管理更是备受瞩目。本文以广东民办高校突发事件的应急管理为研究对象,运用文献调查法、案例分析和统计分析等方法,从公共政策的视角,描述了广东民办高校突发事件的应急管理现状、存在问题及原因,就加强广东民办高校突发事件的应急管理提出具有指导意义的对策。通过研究,本文得出如下几个研究结论:一是广东民办高校突发事件管理面临严峻形势,民办高校学生突发事件时有发生,突发事件常见于报纸网络,民办高校的管理受到了不少的冲击和挑战。突发事件考验着民办高校的应急管理水平,对突发事件的应急管理,也对民办学校的生存和发展有深远的影响。二是民办高校突发事件管理存在诸多问题。包括事前缺乏完善的制度建设及管理,事中缺乏严密的处理机制,事后缺乏有效的分析管理。导致这些问题的原因是多方面的。其中,包括了学生、学校、政府、社会等多方面的原因。三是必须从事前、事中、事后三个阶段加强应急管理总之,就是要不断提高广东民办高校突发事件应急管理意识,探索构建广东民办高校突发事件的预警机制和应急管理体系,促进广东民办高校的繁荣发展,促进社会安定和谐。
【关键词】：民办高校 危机管理 突发事件
【学位授予单位】：云南财经大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2015
【分类号】：G647
【目录】：

• 摘要3-4
• ABSTRACT4-10
• 绪论10-22
• 一、研究背景、目的和意义10-14
• （一）研究背景10-13
• （二）研究目的13
• （三）研究意义13-14
• 二、研究方法14-16
• 三、国内外研究综述16-21
• （一）国内学者的研究16-19
• （二）国外学者的研究19-20
• （三）国内外研究评述20-21
• 四、本研究的创新与不足21-22
• （一）本研究的主要创新21
• （二）本研究的不足21-22
• 第一章 核心概念界定及相关理论22-26
• 第一节 相关概念界定22-24
• 一、突发事件22
• 二、高校突发事件22-23
• 三、突发事件应急管理23-24
• 第二节 相关理论24-26
• 一、危机管理理论24-25
• 二、公共管理理论25-26
• 第二章广东民办高校突发事件现状调查与分析26-36
• 第一节 调查研究的基本情况26-27
• 一、问卷的设计26
• 二、抽样26-27
• 三、数据分析方法27
• 第二节 广东民办高校突发事件问卷调查结果分析27-36
• 一、问卷调查的总体情况27-28
• 二、学生对民办高校突发事件的认知情况28-31
• 三、学生对民办高校突发事件管理的评价31-36
• 第三章 广东民办高校突发事件应急管理案例分析36-47
• 第一节 心理问题引发的突发事件——广东某高校学生坠亡事件36-39
• 一、事件进程36-37
• 二、案例分析37-39
• 第二节 招生就业突发事件案例分析——广东某高校虚假招生事件39-41
• 一、事件进程39-40
• 二、案例分析40-41
• 第三节 群体性突发事件案例分析——广东某高校学生与保安群殴事件41-44
• 一、事件进程41-43
• 二、案例分析43-44
• 第四节 网络舆情突发事件案例分析——广东某高校网络舆情危机事件44-47
• 一、事件进程44-45
• 二、案例分析45-47
• 第四章 广东民办高校突发事件应急管理存在的问题及成因分析47-53
• 第一节 广东民办高校突发事件应急管理存在问题47-49
• 一、事前缺乏完善的制度建设及管理47-48
• 二、事中缺乏严密的处理机制48
• 三、事后缺乏有效的分析管理48-49
• 第二节 广东民办高校突发事件成因分析49-53
• 一、学生方面的原因49-50
• 二、学校方面的原因50-52
• 三、政府方面的原因52
• 四、社会方面的原因52-53
• 第五章 完善广东民办高校突发事件应急管理机制的对策研究53-58
• 第一节 加强事前管理53-55
• 一、加强制度建设53-54
• 二、切实加强德育教育及心理健康教育54-55
• 三、加强政府监管力度55
• 第二节 加强事中控制55-56
• 一、迅速报告、及时响应，启动应急管理机制55
• 二、加强沟通，，形成合力55-56
• 三、确保信息透明公开，抓住舆论引导的主动权56
• 第三节 做好事后处理56-58
• 一、恢复和重建56
• 二、事后评估和反思56-58
• 结论58-61
• 一、研究结论58-59
• （一）民办高校突发事件管理存在诸多问题58-59
• （二）必须从事前、事中、事后三个阶段加强应急管理59
• 二、研究的局限及进一步研究展望59-61
• 参考文献61-65
• 附录65-68
• 致谢68

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前4条

1 周贝隆;从“危机”禁忌谈到中国的教育危机[J];高等教育研究;1994年04期

2 王瑜;张涛;;中国高校危机管理机制研究[J];教育科学;2006年02期

3 王波;黄海燕;;民办高校突发事件的成因与对策[J];科技信息;2008年26期

4 叶金福;建立和完善高校突发事件的应对机制[J];马克思主义与现实;2004年01期

中国硕士学位论文全文数据库 前1条

1 张博萍;高校突发事件善后思想政治教育研究[D];重庆交通大学;2010年

本文编号：821289